《我不再抱怨?》工作坊——職業(yè)化思維與陽光心態(tài)訓(xùn)練

主講老師：王智

課程詳情：

課程大綱

第一部分 “管理是嚴(yán)肅的愛”---職業(yè)化思維建設(shè)
? 現(xiàn)代企業(yè)不適應(yīng)生存的“恐龍”員工
? 21世紀(jì)企業(yè)全人發(fā)展的職業(yè)素質(zhì)模型
? 我為什么抱怨？
? 抱怨的正面價(jià)值和深層需要
? 突破個(gè)人心智的“四大盲點(diǎn)”
? 超越抱怨重組自我的信念系統(tǒng)
? 卓越員工的八個(gè)職業(yè)化信念

第二部分“一個(gè)好漢三個(gè)幫”---- 團(tuán)隊(duì)熔煉與協(xié)作精神
? “三贏哲學(xué)”與系統(tǒng)思考
? 認(rèn)識團(tuán)隊(duì)文化（BVR）的基礎(chǔ)：共同信念和共同價(jià)值
? 最快速提升自己的方法---和團(tuán)隊(duì)在一起
? 責(zé)任意味著成長/改變意味著冒險(xiǎn)
? 寧做建設(shè)者，不做批評家
? 成為一個(gè)負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)成員
? 累積個(gè)人承諾與誠信資本
? 大雁團(tuán)隊(duì)的生存哲學(xué)
? 美國西點(diǎn)軍校的成功啟示

第三部分 “快樂的奶牛多產(chǎn)奶”----樂在工作與高效執(zhí)行
? 快樂就是生產(chǎn)力
? 責(zé)任在我，培育負(fù)責(zé)任的職場心態(tài)
? 專注于結(jié)果的思維與行動(dòng)習(xí)慣
? 我不再抱怨的三個(gè)內(nèi)涵
? 猴子管理法
? 終身學(xué)習(xí)與持續(xù)進(jìn)步的習(xí)慣
? 慶祝與分享你的成功

培訓(xùn)目標(biāo)

? 提升員工的正面心智模式
? 轉(zhuǎn)化抱怨情緒為正向創(chuàng)造力
? 訓(xùn)練創(chuàng)造性解決問題的思維
? 建立“團(tuán)隊(duì)生命共同體”的信念
? 學(xué)會(huì)自我負(fù)責(zé)和擁抱變化
? 養(yǎng)成負(fù)責(zé)任和高執(zhí)行力的企業(yè)文化
? 培育終身學(xué)習(xí)的員工和團(tuán)隊(duì)

培訓(xùn)對象

新員工入職、企業(yè)改制重組心態(tài)調(diào)整、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、推廣企業(yè)文化培訓(xùn)等

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領(lǐng)導(dǎo)者危機(jī)環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)力修煉: 領(lǐng)導(dǎo)力; 一、培訓(xùn)產(chǎn)出與收益通過面授培訓(xùn)，將使學(xué)員達(dá)到如下提升：n 洞悉危機(jī)對組織、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的影響n 危機(jī)下的正念修煉——樂觀心理建設(shè)n 掌握危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力的原則與工具n 制定重建希望的行動(dòng)方案二、授課模塊1、從“新冠疫情”到組織的“危機(jī)管理”1）回顧湖北疫情帶來的啟示? 案例：一張照片? 新冠疫情暴露的“領(lǐng)導(dǎo)力的危機(jī)”? VUCA新時(shí)代下

幸福式談心—思政溝通與情商輔導(dǎo)藝術(shù): 心理學(xué); <<思政談話與情商輔導(dǎo)技巧>>工作坊課程---§ 2020-2024深受機(jī)關(guān)、央企、事業(yè)單位歡迎的應(yīng)用心理輔導(dǎo)課程!§ 企業(yè)黨建、人資、工會(huì)等關(guān)懷員工心理、化解心理危機(jī)的科學(xué)方法和實(shí)用技巧！§ 目前該已為央企如能源行業(yè)、移動(dòng)通訊業(yè)、金融銀行業(yè)、醫(yī)藥企業(yè)、IT高科企業(yè)、高校輔導(dǎo)員、駐外工作團(tuán)隊(duì)及黨政機(jī)關(guān)(組織部、黨工委、包括解放軍部隊(duì)、國家安全局

4-D?卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力: 領(lǐng)導(dǎo)力; 想象你將親手打造一個(gè)令人擁有歸屬感和榮耀感的團(tuán)隊(duì)，到那時(shí)：? 你們充滿感激、真誠溝通，協(xié)作共贏；? 你們在團(tuán)隊(duì)中被聽到、被看到、被支持、被鼓勵(lì)；? 你們不僅胸懷天下，壯志凌云，并能夠直面當(dāng)下，勇敢擔(dān)當(dāng)；? 你們?nèi)σ愿啊⑷橥度搿⒙氊?zé)清晰、高效執(zhí)行；1、課程背景：“4-D?”是什么？由曾任世界最高科研機(jī)構(gòu)-美國宇航局（NASA）的佩林博士研發(fā)的“4-D卓越團(tuán)

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授課見證

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