贏在中層- 金牌班組長(zhǎng)6項(xiàng)核心技能訓(xùn)練

【課程背景】

在企業(yè)中,班組是創(chuàng)造附加值的**重要單元,班組管理好壞直接影響著企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展,關(guān)系到企業(yè)利潤(rùn)和效益的高低.而班組長(zhǎng)作為現(xiàn)場(chǎng)管理中**活躍的骨干,在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)參與者、策劃者和組織者的多重角色，是公司戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。如何加強(qiáng)班組長(zhǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使班組長(zhǎng)具備系統(tǒng)的管理和領(lǐng)導(dǎo)力，提成基層管理績(jī)效，就成了企業(yè)基層現(xiàn)場(chǎng)管理的當(dāng)務(wù)之急。

【課程收益】

1.掌握班組管理的6項(xiàng)核心技能

2.掌握有效溝通的要點(diǎn)，班組長(zhǎng)如何高效率地進(jìn)行一日管理

3.加強(qiáng)部屬管理體系化建設(shè)，落地管理制度、體系、流程標(biāo)準(zhǔn)化，打造精英班組

4.掌握分析問題與解決問題的專業(yè)工具和方法，提高數(shù)據(jù)改善能力，提升班組長(zhǎng)崗位勝任力，利于班組長(zhǎng)提高KPI過程管理能力和結(jié)果導(dǎo)向執(zhí)行力的養(yǎng)成

【參加對(duì)象】

生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、班組長(zhǎng)、現(xiàn)場(chǎng)管理干等

【課程大綱1天版】

課綱

一、認(rèn)知班組與班組建設(shè)

贏在基層

班組建設(shè)缺失的危害

班組管理內(nèi)容

何為班組建設(shè)

班組建設(shè)的涵蓋內(nèi)容

班組建設(shè)總體目標(biāo)

班組建設(shè)的原則

班組建設(shè)的結(jié)果

二、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知、地位和使命重新定位

班組長(zhǎng)的多重角色

班組長(zhǎng)應(yīng)具備的基本功

班組長(zhǎng)的多角色轉(zhuǎn)換

案例分析：班組長(zhǎng)到底應(yīng)該做什么？

班組長(zhǎng)的使命感、價(jià)值觀

班組長(zhǎng)應(yīng)有的工作態(tài)度

班組長(zhǎng)的具體職責(zé)、技能要求及基本能力

三、班組現(xiàn)場(chǎng)管理重點(diǎn)（SQDCPS6項(xiàng)核心技能）

正確認(rèn)識(shí)管理

現(xiàn)場(chǎng)的安全管理

現(xiàn)場(chǎng)的效率管理

現(xiàn)場(chǎng)的成本管理

案例分析：現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備日常點(diǎn)檢與保養(yǎng)

班組品質(zhì)管理

班組交期管理

班組文件建設(shè)

班組服務(wù)意識(shí)培養(yǎng)

現(xiàn)場(chǎng)班組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)

促動(dòng)技術(shù)應(yīng)用：

平等對(duì)話-聚焦真實(shí)的問題-鏈接團(tuán)體智慧-共同參與團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)《如何做班組現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)管理》-共識(shí)行動(dòng)方案-現(xiàn)場(chǎng)輸出現(xiàn)場(chǎng)管理的成果（應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技術(shù)的思維、工具、方法）

四、實(shí)現(xiàn)班組管理標(biāo)準(zhǔn)化（為培養(yǎng)人才梯隊(duì)做準(zhǔn)備）

班組現(xiàn)場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)的三化原則

現(xiàn)場(chǎng)人員標(biāo)準(zhǔn)化管理

現(xiàn)場(chǎng)管理作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化

認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)與非標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)

標(biāo)準(zhǔn)化的三要素

建立并應(yīng)用生產(chǎn)工序標(biāo)準(zhǔn)化

作業(yè)指導(dǎo)書的制定和管理（SOP）

作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書之構(gòu)成要素

作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化及標(biāo)準(zhǔn)文書的重要作用

人、機(jī)、料、法、環(huán)（4MIE）標(biāo)準(zhǔn)化

現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)維持和改進(jìn)

練習(xí)：自己做做看

五、實(shí)現(xiàn)班組現(xiàn)場(chǎng)管理簡(jiǎn)單化（為培養(yǎng)人才梯隊(duì)做準(zhǔn)備）

全面可視化管理

目視管理的內(nèi)容與效果

目視管理工具的應(yīng)用

徹底目視化管理的實(shí)施方法

圖片：企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)與目視管理圖片

思考題：請(qǐng)結(jié)合工廠的實(shí)際,想一想工廠的哪些方面運(yùn)用目視管理?

看板管理與現(xiàn)場(chǎng)

看板在不同企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)中的應(yīng)用

看板制作和設(shè)計(jì)要點(diǎn)、技巧

穩(wěn)健推進(jìn)看板管理

利用促動(dòng)技術(shù)：

現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、世界咖啡技術(shù)，讓參訓(xùn)人員針對(duì)自己企業(yè)的實(shí)際，設(shè)計(jì)出適合自己企業(yè)的可視化看板內(nèi)容。

現(xiàn)場(chǎng)輸出成果。

六、班組會(huì)議技巧

班前班后會(huì)

會(huì)議的目的和意義

早會(huì)的形式

早會(huì)的內(nèi)容

早會(huì)的組織

會(huì)議效率不高的原因及具體表現(xiàn)

高效會(huì)議的八大好處

七、夯實(shí)班組管理基礎(chǔ)6S&可視化管理（現(xiàn)場(chǎng)&物料管理）

6S&可視化推行技法

如何正確使用6S工具

成功推行6S的注意要領(lǐng)和有效技巧

現(xiàn)代6S活動(dòng)的開展實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)

實(shí)例分享:6S推行圖片展示

6S的升華

車間生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)班組長(zhǎng)一起查看現(xiàn)場(chǎng)的6S，及如何做6S，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)給方法。

八、培育下屬及工作指導(dǎo)OJT

班組長(zhǎng)的責(zé)任—工作教導(dǎo)

工作知識(shí)和責(zé)任知識(shí)的教導(dǎo)

員工培育形式與方法

工作教導(dǎo)誤區(qū)

指導(dǎo)員工的技巧

多能工的訓(xùn)練

員工培養(yǎng)的常見問題和對(duì)策

教道時(shí)間表和工作分解表的制作

正確的員工培育四階段法

如何推廣和應(yīng)用重點(diǎn)教育（OPL）

九、班組工作改善與效率提升

現(xiàn)場(chǎng)改善的基本規(guī)則

現(xiàn)場(chǎng)改善是成本降低的基礎(chǔ)

改善合理化四步驟

PDCA循環(huán)改善工具應(yīng)用

車間現(xiàn)場(chǎng)常見八種浪費(fèi)分析與改善

現(xiàn)場(chǎng)IE改善手法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用

班組精益生產(chǎn)的基本思想

改善創(chuàng)意的法則

工作效率提升

實(shí)例分享:現(xiàn)場(chǎng)改善的浪費(fèi)

促動(dòng)技術(shù)應(yīng)用：

平等對(duì)話-聚焦真實(shí)的問題-鏈接團(tuán)體智慧-共同參與團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)《如何做班組現(xiàn)場(chǎng)成本管理》-共識(shí)行動(dòng)方案-現(xiàn)場(chǎng)輸出改善的成果（應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技術(shù)的思維、工具、方法）

十、有效溝通與班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)（執(zhí)行力）

有效溝通對(duì)班組管理的重要性

有效溝通三行為——聽、問、說

造成溝通障礙的原因

實(shí)例分享:

現(xiàn)場(chǎng)人際關(guān)系處理

如何與上司相處

水平溝通

如何與下級(jí)溝通

建設(shè)卓越團(tuán)隊(duì)的四個(gè)步驟

團(tuán)隊(duì)里不可或缺的成員

好團(tuán)隊(duì)的七個(gè)特征

溝通策略的分析運(yùn)用

溝通的PAC理論

十一、班組長(zhǎng)的一日管理

班組長(zhǎng)的工作計(jì)劃

高效率早會(huì)的進(jìn)行

班前要準(zhǔn)備的事情

班中要控制的事情

班后要掌握的事情

班組日清管理工作標(biāo)準(zhǔn)

利用促動(dòng)技術(shù)：

現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)讓參訓(xùn)人員針對(duì)自己企業(yè)的實(shí)際，設(shè)計(jì)出一天班組長(zhǎng)管理的核心內(nèi)容。

現(xiàn)場(chǎng)輸出成果。

十二、建設(shè)學(xué)習(xí)型班組團(tuán)隊(duì)

班組建設(shè)模型

實(shí)效制度是班組正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保障

機(jī)制建設(shè)是班組建設(shè)的動(dòng)力保障

班組流程的作用

班組透明化管理系統(tǒng)建設(shè)實(shí)務(wù)

有效團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素

有效團(tuán)隊(duì)組建練習(xí)

班組的學(xué)習(xí)圈與修煉

班組人才建設(shè)的具體操作

打造學(xué)習(xí)型班組

班組文化的組成

班組建設(shè)知識(shí)傳播

授課方式：

現(xiàn)場(chǎng)將知識(shí)遷移為行為現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出行動(dòng)方案（知識(shí)轉(zhuǎn)化）