【對象】:企業(yè)中、高管和HR部門人員
【目的】:本課程專門為企業(yè)中、高管和HR部門人員設計,目的是建立基于公司戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理體系
【課程價值】區(qū)別于傳統(tǒng)人力資源管理的不同,戰(zhàn)略性人力資源管理的核心是保障企業(yè)戰(zhàn)略的實現(xiàn),是圍繞企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行落地而開展的人力資源管理。戰(zhàn)略性人力資源管理產出的三大價值:文化、機制、人才,是實現(xiàn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展,建成百年老店的核心關鍵。但是,很多企業(yè)人力資源管理并沒有起到支撐戰(zhàn)略的作用,主要原因是職能發(fā)揮不到位,系統(tǒng)還沒有建立起來。本課程詳細介紹戰(zhàn)略性人力資源管理的結構、功能和地位,幫助企業(yè)搭建戰(zhàn)略性人力資源管理體系。
【課程定位】:本課程專門為企業(yè)中、高管和HR部門梳理基于公司戰(zhàn)略目標之下的人力資源管理思路而設計。
【課程時長】:2天(6課時/天)。
【講師專長】:王子安老師具有豐富的企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,以及企業(yè)管理咨詢專業(yè)功底和豐富的案例分析。他曾擔任國企人力資源總監(jiān)和副總職位,在二十年的企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗中,主導企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略地圖以及人力資源整合,制定了基于企業(yè)戰(zhàn)略目標的人力資源發(fā)展戰(zhàn)略,對企業(yè)人才的選用育留有獨到的心得,能夠幫助企業(yè)管理者找對人、用好人、培養(yǎng)人,實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標。
【課程特色】:五星教學法
2 聚焦目標:用案例、視頻或游戲設置場景,集焦目標;
2 激活舊知:讓學員討論或扮演角色,啟動自己的經(jīng)驗,激活自己的知識;
2 論證新知:老師總結歸納學員的觀點,提煉出新的觀點,工具和方法;
2 應用新知:讓學員應用新的方法進行演練,老師點評,再演練,再點評,直到完全掌握;
2 融會貫通:學員將所學的知識應用到實際工作的案例中,做到靈活運用,舉一反三,融會貫通。
【課程收益】:
2 理順基于公司戰(zhàn)略目標的人力資源管理思路;
2 明確人力資源管理的戰(zhàn)略地位;
2 制定和規(guī)劃戰(zhàn)略人力資源管理;
2 提供人才選用育留的方法和工具;
2 建立激勵機制,推動員工成長,人才建設。
【課程大綱】:
**部分:什么是戰(zhàn)略性人力資源管理
1.游戲:從一組數(shù)中識別數(shù)字
2.討論:目標的重要性
——企業(yè)缺乏戰(zhàn)略目標將會怎么樣?
——人力資源管理沒有目標會怎么樣?
3.點評:
——戰(zhàn)略性人力資源管理含義
——戰(zhàn)略性人力資源管理模型
——戰(zhàn)略性人力資源管理產出價值
4.討論:人力資源管理與戰(zhàn)略人力資源管理的區(qū)別
5.點評:
——目標導向
——價值導向
——平衡導向
——激勵導向
6.世界咖啡:我們公司人力資源管理系統(tǒng)與戰(zhàn)略性人力資源管理體系的差距?
7.總結與點評:人力資源活動必須服務于公司戰(zhàn)略目標
第二部分:戰(zhàn)略目標下的人力資源規(guī)劃
1.案例:深圳某包裝新材料公司的人才瓶頸
2.討論:如何解決人才瓶頸?
3.點評:
——企業(yè)戰(zhàn)略地圖繪制
——戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃模型
——戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃工具
4.角色扮演:編制本公司人力資源規(guī)劃書
5.點評:戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃的原則、流程和要點
6.世界咖啡:我們在人力資源規(guī)劃中存在哪些問題,如何解決?
7.點評與總結:前瞻性與戰(zhàn)略性不足
第三部分:基于戰(zhàn)略的人力資源平衡系統(tǒng)
1.案例:某車隊司機的考核
2.討論:為什么考核后司機不愿意出車?
3.點評:考核的戰(zhàn)略目的與公平性、客觀性
4.角色扮演:設置基于戰(zhàn)略目標的司機考核機制
5.點評:基于戰(zhàn)略的價值平衡體系
6.世界咖啡:我們公司人力資源管理是否達到價值平衡?
7.總結與點評:以人為本
第四部分:戰(zhàn)略實現(xiàn)的動力機制
1.案例:某公司銷售的績效考核
2.討論:為什么薪酬結構一改變員工動力就提升?
3.點評:
——激勵五要素
——目標激勵
——危機激勵
——薪酬激勵
4、演練:設計某公司銷售的薪酬結構
5、點評:
——薪酬設置原則
——薪酬設計四葉草
6、世界咖啡:我們的激勵機制存在哪些問題,如何將員工動力解放出來?
7、總結與點評:業(yè)績=能力X動力
第五部分:總結與落地
小組討論,每人發(fā)言:
——我的學習收獲
——我的行動計劃
——我的實施承諾
第六部分:問答提問,咨詢輔導,課程結束