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                  ?王薇莉
                  • ?王薇莉課程設(shè)計與開發(fā)實戰(zhàn)專家,企業(yè)組織經(jīng)驗傳承實戰(zhàn)專家
                  • 擅長領(lǐng)域: 課程開發(fā) 培訓(xùn)體系
                  • 講師報價: 面議
                  • 常駐城市:成都市
                  • 學(xué)員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
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                  職場幸福力 ——做成功的職業(yè)生涯管理者

                  主講老師:?王薇莉
                  發(fā)布時間:2023-08-21 16:31:49
                  課程詳情:

                  【課程背景】

                  現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的根本是人才!員工是企業(yè)發(fā)展的基石,員工的工作效能往往決定了企業(yè)戰(zhàn)略能否很好貫徹和執(zhí)行。

                  而現(xiàn)代企業(yè)面臨越來越多的員工自我意識覺醒,開始關(guān)注個人職業(yè)生涯的發(fā)展。因此,員工對自我角色的準確認知與定位,對自我職業(yè)發(fā)展的關(guān)注和重視,也直接影響到員工在企業(yè)的穩(wěn)定、工作熱情及對團隊的影響。因此,幫助員工清晰個人定位及未來發(fā)展,從而提升員工的自我管理能力,激發(fā)員工的工作熱情與學(xué)習(xí)熱情已被越來越多的企業(yè)和人個所重視!

                  本課程是專門為員工自我管理能力提升與發(fā)展的需要量身訂制的課程,通過運用大量的案例分析與講解,幫助員工拓寬視野、強化自我管理意識、轉(zhuǎn)變思維模式;通過自我認知的各項練習(xí),幫助員工清晰目標,找準自己的職業(yè)定位,激發(fā)員工的干勁,從而推動企業(yè)的長久發(fā)展。

                  【課程目標】

                  1.幫助員工清晰地認知自我,了解自己的優(yōu)劣勢,從而厘清個人職場風格、改善自己的職場行為;

                  2.加強員工對自我角色的認知與定位,明確自己的工作重心和方向,轉(zhuǎn)換工作思維模式;

                  3.加強員工自我管理意識,通過自身職業(yè)素養(yǎng)和自我管理能力的提升,提高工作效能,提升工作績效。

                  【課程對象】

                  企業(yè)基層員工

                  【課程大綱】

                  第一部分:為什么需要職業(yè)生涯管理

                      引入:互動游戲職業(yè)夢想圖

                  何謂職業(yè)生涯管理?

                  為什么我們需要職業(yè)生涯管理?

                  視屏:人生10年

                  職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容

                  職業(yè)生涯管理的四大技巧

                  行動之前先思考

                  框架搭建要迅速

                  提升能力是支柱

                  組織溝通是要點

                  第二部分:職業(yè)生涯管理模型

                  職業(yè)生涯管理模型:人職匹配

                  案例分析:入職的困惑

                  有趣的職業(yè)生涯:人和職業(yè)的博弈

                  人職匹配中的幾大問題

                  職場關(guān)系錯位:家庭,職場不區(qū)分,容易玻璃心

                  能力和需求錯位:需求清晰而能力不支持,容易眼高手低

                  自我需求不清晰:面對職場選擇覺得處處都是機會,容易反復(fù)跳槽

                  崗位要求不清晰:不知道如何達到公司要求,越努力越受打擊,容易流失

                  能力優(yōu)勢不清晰:工作中缺少成就感,安全感,成長感,容易職業(yè)倦怠

                  崗位回饋不清晰:只看眼前利益,給多少錢干多少活,容易抱怨工作

                  內(nèi)外職業(yè)生涯不管理:等著公司給資源,抱怨沒成長,消極怠工

                  正確的策略和方法分析

                  職場前期策略:成功線法則

                  職場中期策略:內(nèi)環(huán)策略

                  職場中后期策略:內(nèi)外兼修

                  第三部分:人職匹配問題解決方案

                          能力游戲:誰最大?

                  人職匹配中的能力提升核心(如何發(fā)掘員工的核心競爭力)

                  能力管理模型之能力四象限:優(yōu)勢區(qū) 退路區(qū) 提升區(qū) 盲區(qū)

                  能力管理四象限策略:

                      優(yōu)勢區(qū)分析:如何在工作中保持持久的成就感。

                      退路區(qū)分析:如何在工作中保持持久的安全感。

                      提升區(qū)分析:如何在工作中保持持久的成長感。

                      盲區(qū)分析:如何在工作中規(guī)避痛苦感。

                  員工狀態(tài)提升練習(xí)

                  如何通過能力分析提升員工成就感,實現(xiàn)員工自動自發(fā)工作

                  如何通過能力分析提升員工安全感,提升員工穩(wěn)定性

                  如何通過能力分析提升員工成長感,實現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織

                  如何通過能力分析提升員工合作意識,實現(xiàn)團隊戰(zhàn)斗力最大化

                  人職匹配之職業(yè)回饋

                          看到職業(yè)的隱性收益:職業(yè)收益公式:職業(yè)收益=錢+發(fā)展空間+情感

                          職業(yè)收益三大秘密:如何避開職業(yè)選擇的誘惑

                  第四部分:日常工作情緒處理

                  生涯發(fā)展三要素:興趣,能力,價值觀

                      生涯發(fā)展三要素關(guān)系:性能佳循環(huán)

                  困擾我們的三種職業(yè)情緒

                  職業(yè)情緒之倦怠:倦怠的心理機制及具體表現(xiàn)

                  職業(yè)情緒之焦慮:焦慮的心理機制及具體表現(xiàn)

                  職業(yè)情緒之失落:失落的心理機制及具體表現(xiàn)

                  了解職業(yè)情緒定位工具

                  常見的職業(yè)情緒口頭禪

                  如何覺察自己的職業(yè)情緒

                  如何幫助員工處理職業(yè)情緒

                  職業(yè)情緒處理方案

                  從悅納到改變:職業(yè)情緒處理三步走

                  得出職業(yè)生涯管理體檢報告

                      困擾我的職業(yè)情緒有哪些:找到職業(yè)情緒處理杠桿點

                  總結(jié):整個培訓(xùn)時間需要一天。一個班級30-40人,需要分組討論。通過培訓(xùn)幫助員工清晰職業(yè)發(fā)展規(guī)律,以及自己未來的發(fā)展方向,提升員工穩(wěn)定性和職業(yè)幸福感,實現(xiàn)組織和員工的雙贏。

                  其他課程

                  組織經(jīng)驗萃取工作坊
                  經(jīng)驗萃取
                  【課程背景】培訓(xùn)是人力資源人才開發(fā)與培養(yǎng)的催化劑!企業(yè)戰(zhàn)略調(diào)整、分公司組建、新業(yè)務(wù)上馬、制度流程再造、員工的轉(zhuǎn)崗、新員工入職、都要通過培訓(xùn)來催生員工能力提升、企業(yè)文化落地。如何讓企業(yè)文化傳承落地?如何讓技術(shù)、管理、創(chuàng)新的理念、思想能復(fù)制不走樣?如何讓知識管理進入良性循環(huán)的發(fā)展通道?如何將企業(yè)的智慧管理起來?潛在知識顯性化,顯性知識制度化、標準化、規(guī)范化被組織越來越重視?  &n
                  培訓(xùn)師引導(dǎo)技巧
                  內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
                  【課程背景】培訓(xùn)是為人力資源這架巨大機器添加潤滑油!企業(yè)運行的每時每刻,都有可能要通過培訓(xùn)來支持員工能力與企業(yè)文化、職位要求相適應(yīng),企業(yè)每年都有新員工入職、在崗員工的轉(zhuǎn)崗、員工的職業(yè)生涯晉升、新業(yè)務(wù)上馬、分公司組建、企業(yè)戰(zhàn)略調(diào)整等重大事項,只要當環(huán)境發(fā)生變化,工作提出新要求、管理提出變革與創(chuàng)新,員工的狀態(tài)能否與之良好匹配的時候,就一定也是首當其沖考慮到人員問題,需要借助培訓(xùn)去彌補二者之間的差距。&
                  企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT課程開發(fā)與設(shè)計
                  TTT
                  【課程背景】培訓(xùn)是為人力資源這架巨大機器添加潤滑油!企業(yè)運行的每時每刻,都有可能要通過培訓(xùn)來支持員工能力與企業(yè)文化、職位要求相適應(yīng),企業(yè)每年都有新員工入職、在崗員工的轉(zhuǎn)崗、員工的職業(yè)生涯晉升、新業(yè)務(wù)上馬、分公司組建、企業(yè)戰(zhàn)略調(diào)整等重大事項,只要當環(huán)境發(fā)生變化,工作提出新要求、管理提出變革與創(chuàng)新,員工的狀態(tài)能否與之良好匹配的時候,就一定也是首當其沖考慮到人員問題,需要借助培訓(xùn)去彌補二者之間的差距。&
                  成為卓越培訓(xùn)師 ——TTT內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)培訓(xùn)(一階)
                  TTT
                  【課程背景】對于成功的企業(yè)來說,內(nèi)訓(xùn)師人才是企業(yè)發(fā)展的資本,企業(yè)的生存與發(fā)展,離不開人的因素,更離不開人才的培養(yǎng)與培育。重視企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,重視課改新規(guī),就要重視內(nèi)訓(xùn)師人才隊伍培養(yǎng)!本課程以國際流行課程開發(fā)模型為基礎(chǔ),經(jīng)過百場以上的企業(yè)內(nèi)部實戰(zhàn)訓(xùn)練,得以優(yōu)化的標準化基礎(chǔ)課程。以學(xué)員為中心,倡導(dǎo)學(xué)以致用,運用“KOLB學(xué)習(xí)圈理論”和“ADDIE教學(xué)系統(tǒng)模型”有效地根據(jù)學(xué)員的需求特點,針對性的調(diào)整培訓(xùn)模
                  案例萃取工作坊
                  經(jīng)驗萃取
                  【課程背景】培訓(xùn)是人力資源人才開發(fā)與培養(yǎng)的催化劑!企業(yè)戰(zhàn)略調(diào)整、分公司組建、新業(yè)務(wù)上馬、制度流程再造、員工的轉(zhuǎn)崗、新員工入職、都要通過培訓(xùn)來催生員工能力提升、企業(yè)文化落地。如何讓企業(yè)文化傳承落地?如何讓技術(shù)、管理、創(chuàng)新的理念、思想能復(fù)制不走樣?如何讓知識管理進入良性循環(huán)的發(fā)展通道?如何將企業(yè)的智慧管理起來?潛在知識顯性化,顯性知識制度化、標準化、規(guī)范化被組織越來越重視?  &n
                  授課見證
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