業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)型人才梯隊(duì)建設(shè)

當(dāng)今世界，瞬息萬(wàn)變。中國(guó)商業(yè)環(huán)境亦如此，許多企業(yè)紛紛被淘汰，但同時(shí)我們也看不少企業(yè)不斷推陳出新，繼續(xù)前行，根本原因在于他們擁有基于創(chuàng)新的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而打造核心優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵是核心人才的培養(yǎng)及人才梯隊(duì)建設(shè)。企業(yè)想要穩(wěn)步發(fā)展，需要持續(xù)不斷地錘煉企業(yè)內(nèi)功，尤其是對(duì)中高層管理者及核心骨干人才的梯隊(duì)培養(yǎng)。但作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和人力資源管理者卻常常遇到以下困惑：

如何建立強(qiáng)有力的人才梯隊(duì)，支撐業(yè)務(wù)和組織的快速發(fā)展？

如何調(diào)整原有人才結(jié)構(gòu)，構(gòu)架有層次，有梯度的人才隊(duì)伍？

在沒(méi)有發(fā)現(xiàn)完全合適的人才時(shí)，潛力明顯的就必須先用起來(lái)，但如何進(jìn)行持續(xù)性的培養(yǎng)、跟蹤、考評(píng)以及退出安置？

如何建立以勝任力及人才測(cè)評(píng)為核心，以機(jī)制和流程為保障的企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)？

n  課程特色

w   以實(shí)踐和實(shí)效為原料，只分享干貨

w   分享前沿研究與實(shí)踐，啟發(fā)洞察力

w   強(qiáng)調(diào)客觀規(guī)律和結(jié)構(gòu)，回歸基本面

w   強(qiáng)調(diào)方法工具的實(shí)用，可拿來(lái)即用

n  課程目標(biāo)與收益

本課程以企業(yè)的持續(xù)發(fā)展為基礎(chǔ)，提出業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)型人才梯隊(duì)建設(shè)，重點(diǎn)講述如何理解業(yè)務(wù)與人才梯隊(duì)的關(guān)系，如何識(shí)別未來(lái)發(fā)展所需的關(guān)鍵崗位，如何建立關(guān)鍵崗位的人才標(biāo)準(zhǔn)，如何評(píng)估關(guān)鍵人才建立關(guān)鍵人才池，確定繼任者、構(gòu)建繼任者培養(yǎng)計(jì)劃，并對(duì)關(guān)鍵人才進(jìn)行有效的動(dòng)態(tài)管理。

課程中將大量分析國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)在關(guān)鍵人才梯隊(duì)建設(shè)上的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行充分的案例解析、課堂練習(xí)、點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，借鑒性和實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，避免多走彎路。

w  理解業(yè)務(wù)、理解人才梯隊(duì)與業(yè)務(wù)的相互支撐關(guān)系，學(xué)習(xí)如何調(diào)整原有人才結(jié)構(gòu)，構(gòu)架符合未來(lái)業(yè)務(wù)需求的梯次人才結(jié)構(gòu)

w  掌握關(guān)鍵崗位識(shí)別與評(píng)估的方法及工具

w  掌握關(guān)鍵人才標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的方法與工具

w  掌握關(guān)鍵人才評(píng)估的常用方法與工具

w  掌握關(guān)鍵人才發(fā)展的常用方法，掌握典型梯隊(duì)人才培養(yǎng)與發(fā)展方法

w  掌握關(guān)鍵人才梯隊(duì)繼任管理的方法與工具，掌握關(guān)鍵人才動(dòng)態(tài)管理方法，進(jìn)行持續(xù)性的培養(yǎng)、跟蹤、考評(píng)以及退出安置

n  課程須知

適合對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員、組織發(fā)展與學(xué)習(xí)發(fā)展工作者、人力資源管理者等

培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：標(biāo)準(zhǔn)課程為2天12小時(shí)，可靈活定制

上課前提：可根據(jù)企業(yè)方需求調(diào)整課程內(nèi)容側(cè)重和案例

課室要求：適用于所有環(huán)境

課堂類(lèi)型：公開(kāi)課，內(nèi)訓(xùn)

課前準(zhǔn)備：2小時(shí)

培訓(xùn)形式：互動(dòng)練習(xí)、室內(nèi)學(xué)習(xí)、配套應(yīng)用輔導(dǎo)工具包。

n  課程綱要

第一部分  從業(yè)務(wù)角度思考人才梯隊(duì)建設(shè)

一、理解業(yè)務(wù)：從戰(zhàn)略到執(zhí)行

1、戰(zhàn)略的主要內(nèi)容

2、執(zhí)行的主要內(nèi)容

3、什么貫穿戰(zhàn)略到執(zhí)行

二、 理解人才梯隊(duì)

1、什么是人才梯隊(duì)

2、什么是關(guān)鍵人才梯隊(duì)

3、典型的關(guān)鍵人才梯隊(duì)分類(lèi)

4、關(guān)鍵人才梯隊(duì)建設(shè)整體架構(gòu)

5、案例：人才梯隊(duì)建設(shè)全景案例

第二部分 關(guān)鍵崗位識(shí)別

一、劃分組織戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)圖

1、認(rèn)識(shí)及解讀組織架構(gòu)

2、識(shí)別未來(lái)組織架構(gòu)的變化

3、重新劃分組織架構(gòu)及關(guān)鍵崗位

4、練習(xí)：請(qǐng)分析該企業(yè)組織架構(gòu)和關(guān)鍵崗位變化

二、關(guān)鍵崗位識(shí)別

1、什么是關(guān)鍵崗位？

2、關(guān)鍵崗位識(shí)別要素

3、方法：關(guān)鍵崗位識(shí)別矩陣

4、工具：關(guān)鍵崗位評(píng)分表

5、工具/練習(xí)：關(guān)鍵崗位人才需求計(jì)算公式

第三部分  關(guān)鍵人才識(shí)別及人才標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

一、人才標(biāo)準(zhǔn)金三角

1、視頻案例：戰(zhàn)略TDC模式

2、人才標(biāo)準(zhǔn)金三角解讀：角色、經(jīng)驗(yàn)、能力

3、案例：XW人才標(biāo)準(zhǔn)金三角

二、如何確定核心角色

1、理論/方法：工作重心地圖

2、案例：WL工作重心地圖分析

2、練習(xí)：繪制工作重心地圖

三、如何確定關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

1、理論/方法：崗位經(jīng)驗(yàn)界定矩陣

2、案例：HW干部經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｐ头治?/p>

3、練習(xí)：確定該崗位的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

四、如何確定關(guān)鍵能力

1、理論/方法：勝任力 方法及流程

2、案例：MLD產(chǎn)品經(jīng)理勝任力模型、TX干部能力勝任力模型等

3、練習(xí)：利用勝任力卡片快速構(gòu)建勝任力模型

4、勝任力剖象設(shè)計(jì)

第四部分  關(guān)鍵人才評(píng)估與梯隊(duì)人才庫(kù)建立

一、關(guān)鍵人才評(píng)估的主要維度

二、關(guān)鍵人才評(píng)估的主要方法

1、關(guān)鍵人才評(píng)估方法一覽表

2、常用評(píng)估方法與工具：工作重心地圖

3、常用評(píng)估方法與工具二：個(gè)性評(píng)估

4、常用評(píng)估方法與工具三：內(nèi)驅(qū)力評(píng)估

5、常用評(píng)估方法與工具四：勝任力360度評(píng)估與反饋設(shè)計(jì)

6、評(píng)價(jià)中心方法介紹

三、關(guān)鍵人才梯隊(duì)盤(pán)點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)

1、如何活用勝任力模型，進(jìn)行關(guān)鍵崗位匹配

2、案例：關(guān)鍵崗位與勝任力匹配一覽表

3、如何確定人員分工及組織實(shí)施

4、如何選擇與匹配測(cè)評(píng)工具

6、工具/練習(xí)：如何進(jìn)行評(píng)分計(jì)算

5、案例：關(guān)鍵人才梯隊(duì)盤(pán)點(diǎn)案例

四、根據(jù)盤(pán)點(diǎn)結(jié)果建立關(guān)鍵人才梯隊(duì)和人才庫(kù)

1、九宮格與關(guān)鍵人才盤(pán)點(diǎn)

2、關(guān)鍵人才梯隊(duì)與人才庫(kù)的建立：紅綠燈工具

3、關(guān)鍵人才梯隊(duì)動(dòng)態(tài)盤(pán)點(diǎn)與管理

第五部分  關(guān)鍵人才梯隊(duì)的培養(yǎng)與管理

一、關(guān)鍵人才發(fā)展策略與計(jì)劃

1、關(guān)鍵人才梯隊(duì)發(fā)展策略一覽表

2、關(guān)鍵人才發(fā)展計(jì)劃制定

3、案例：“藍(lán)領(lǐng)工匠”人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃（融合選拔、培養(yǎng)、儲(chǔ)備、使用和管理全流程人才培養(yǎng)模式）、“精鷹計(jì)劃”（以7年為周期的青年人才“高速路式”開(kāi)發(fā)培養(yǎng)模式）。

二、關(guān)鍵人才發(fā)展方法

1、追新逐熱，還是回歸基本規(guī)律

2、結(jié)構(gòu)化培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的路線圖

3、常用培養(yǎng)方法一覽表

4、導(dǎo)師制：反饋、教練與指導(dǎo)

5、案例：基于教練技術(shù)的干部培養(yǎng)體系

6、案例：AB角人才培養(yǎng)與管理模式（角色定位、培養(yǎng)載體與方式、考核激勵(lì)機(jī)制、跨部門(mén)虛擬管理與支撐平臺(tái)）

7、人才發(fā)展通道設(shè)計(jì)

三、關(guān)鍵人才梯隊(duì)的繼任管理

1、繼任管理的4大核心

2、關(guān)鍵人才繼任計(jì)劃

3、關(guān)鍵人才發(fā)展計(jì)劃

4、關(guān)鍵人才任用決策