引爆—讓員工自動(dòng)自發(fā)的工作

課程目標(biāo)

知其然更知其所以然的激勵(lì)內(nèi)核 掌握除卻金錢(qián)貨幣激勵(lì)之外的激勵(lì)DNA之法 掌握六大非貨幣激勵(lì)的具體實(shí)施策略 掌握如何讓員工一進(jìn)入職場(chǎng)就能積極行動(dòng)起來(lái)的激勵(lì)的具體方法 掌握如何從內(nèi)在調(diào)動(dòng)員工的工作積極性與主動(dòng)性 它山之石可以攻玉的各大名企的激勵(lì)案例 突破傳統(tǒng)的思維之法，換個(gè)思維看待如何有效的激勵(lì)下屬，讓員工變的自動(dòng)自發(fā)

課程大綱

**部分、員工動(dòng)力缺失的原因分析及對(duì)應(yīng)策略

一、探究—員工的工作為何缺乏熱情與積極性

員工的工作為何缺乏熱情與積極性

看不到工作背后的價(jià)值

自身的需求得不到滿足

干好干壞都差不多一個(gè)樣

缺乏對(duì)工作的興趣

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者缺乏敬畏之心

二、換個(gè)思維看激勵(lì)，了解激勵(lì)的內(nèi)核

激勵(lì)究竟是什么？

我們可以**哪些因素讓員工的積極主動(dòng)性煥發(fā)起來(lái)

激勵(lì)的的DNA

驅(qū)使員工產(chǎn)生行為的關(guān)鍵力量

員工的需求層次解析

內(nèi)心歡迎的受獎(jiǎng)賞與激勵(lì)的方式

EF與IF兩大激勵(lì)法則

激勵(lì)解決的員工工作動(dòng)力的三個(gè)核心問(wèn)題

第二部分：讓員工自動(dòng)自發(fā)的EF法則

一、EF因素激勵(lì)法的核心及表現(xiàn)形式

案例分享：從一場(chǎng)亞冠比賽說(shuō)起

本質(zhì)在于在短時(shí)間內(nèi)有效的調(diào)動(dòng)員工的工作熱情

二、EF因素激勵(lì)法的表現(xiàn)形式

激勵(lì)從踏入職場(chǎng)的那一刻就應(yīng)當(dāng)開(kāi)始

一日之計(jì)在于晨，魅力早會(huì)的營(yíng)造

驅(qū)除職業(yè)倦怠-快樂(lè)裝扮，讓職場(chǎng)充滿活力

健身“午”分鐘，帶來(lái)好精神

動(dòng)員大會(huì)，鼓足干勁

三、驅(qū)使員工產(chǎn)生行為的關(guān)鍵力量

1. 令人敬佩的領(lǐng)導(dǎo)

卓越的領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)品牌塑造的三大方略

素養(yǎng)

信譽(yù)

互惠

四、組織管理機(jī)制的審視

基礎(chǔ)機(jī)制

公平機(jī)制

發(fā)展機(jī)制

團(tuán)隊(duì)機(jī)制

第三部分：讓員工自動(dòng)自發(fā)的IF法則

一、IF激勵(lì)法的核心及方法論

喚起員工的自我工作的源動(dòng)力

知人善任——根據(jù)員工的特性來(lái)進(jìn)行工作激勵(lì)

不同員工的工作傾向性兩大維度

關(guān)注事＆關(guān)注人

直接（快）＆間接（慢）

四大矩陣

二、員工的需求層次解析與探尋

基礎(chǔ)需求方法論-五大需求理論在當(dāng)下的發(fā)展與應(yīng)用

財(cái)富基礎(chǔ)，衣食住行

綜合保障，身心安全

感情歸屬，愛(ài)與被愛(ài)

心理感受，受人擁戴

追求發(fā)展，夢(mèng)想自由

員工的需求探尋

觀察法

訪談法

問(wèn)卷法

三、內(nèi)心歡迎的受獎(jiǎng)賞與激勵(lì)的方式

激勵(lì)夢(mèng)想劇場(chǎng)

夢(mèng)場(chǎng)——愿景激勵(lì)法

情場(chǎng)——建設(shè)情感賬戶

樂(lè)場(chǎng)——讓員工開(kāi)心起來(lái)

名場(chǎng)——讓員工感到自豪

心場(chǎng)——和員工保持緊密溝通

賽場(chǎng)——在比拼中體現(xiàn)自身價(jià)值

教場(chǎng)——讓員工的價(jià)值得到尊重

戰(zhàn)場(chǎng)——挑戰(zhàn)性激勵(lì)

現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)：激勵(lì)夢(mèng)想劇場(chǎng)的操作與名企案例展示