智慧家長(zhǎng)的內(nèi)力修煉

培訓(xùn)受眾:

從事家庭教育的機(jī)構(gòu)
家長(zhǎng)及致力于家庭教育的應(yīng)用人士。

課程收益:

連通家族根脈，提升生命能量，健康快樂，家庭興旺。
化解家庭困擾，和諧上進(jìn)同步，立德樹人，傳承家風(fēng)。

培訓(xùn)頒發(fā)證書:

無

課程大綱:

第一單元：定位連根，核心品質(zhì)修煉

一、新環(huán)境，新變革，需要新能力，新定位。
1、“知人者智，自知才明”家長(zhǎng)所處的四個(gè)能力象限，從平庸到卓越的自我認(rèn)知
2、“合抱之木生于毫未，九層之臺(tái)起于壘土”從體驗(yàn)到提煉，自我能力發(fā)現(xiàn)之旅
3、“知止而后有定，定而后能靜。”家庭中的五行定位。
4、“夫物蕓蕓，各歸其根”家族連根，根深葉茂。

二、責(zé)任與使命，能力系統(tǒng)核心源。
1、“修之身，其德乃真”七重責(zé)任模型
2、“修身、齊家、治企、愛國(guó)”七個(gè)核心品質(zhì)
3、 責(zé)任、使命、天命，找到生命動(dòng)力核心源

第二單元：整合、反思式學(xué)習(xí)
1、“為學(xué)者日益，聞道者日損”
2、整合式學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)
3、反思式學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我超越
4、家長(zhǎng)必讀的六種書，案例互動(dòng)
5、反省能力自我檢測(cè)，小組分享

第三單元：后繼有人，承傳家風(fēng)
1、“我無為也而民自化，我好靜而民自正。”
2、接班的難度不低于創(chuàng)業(yè)，教子的難度更高于育子
3、影響力的層級(jí)，八種品質(zhì)
4、四種磁力，強(qiáng)化家庭引力
5、四季傳承，培育家庭精神
6、模型工具，案例互動(dòng)
7、家長(zhǎng)影響力自我檢測(cè)，小組分享
8、總結(jié)、提煉、落實(shí)