創(chuàng)建學習型組織內(nèi)訓課程

　創(chuàng)建學習型組織一、學習型組織的概念

　　1、學習型組織：一種新的組織概念

　　2、學習型組織的基本特征

　　3、什么是學習型組織

　　4、學習型組織的真諦

　　5、組織的“七大智障”

　　6、學習型組織中的學習層次中的學習層次

　　7、學習型組織與告訴型組織的學習特征差異

　　8、學習型組織的特征

　　9、學習型組織系統(tǒng)的構(gòu)成要素

　　10、學習型組織——六大要素

　　11、了解學習型組織的特點

　　創(chuàng)建學習型組織二、學習型組織的特點

　　1、學習與工作不分離

　　2、特別強調(diào)“組織的學習”

　　3、學習型組織的學習強調(diào)

　　4、學習型組織的創(chuàng)建要抓住三個環(huán)節(jié)

　　5、關(guān)于學習型組織的幾個問題

　　6、學習型組織的發(fā)展

　　7、混序組織中的領(lǐng)導

　　8、向嬰兒學管理

　　創(chuàng)建學習型組織三、學習型組織與五項修煉

　　1、開展五項修煉

　　2、五項修煉之一自我超越

　　3、五項修煉之二改善心智模式

　　4、五項修練之三建立共同遠景

　　5、五項修煉之四團隊學習

　　6、五項修煉之五系統(tǒng)思考

　　創(chuàng)建學習型組織四、學習型組織如何學習

　　1、解決學習智障

　　2、創(chuàng)造性學習

　　3、競爭的成功依賴于學習

　　4、從“戒備性思維”到“創(chuàng)造性思維”

　　5、產(chǎn)生組織學習智障的原因

　　6、開放、分享

　　7、知識共享

　　8、創(chuàng)造性學習

　　9、適應性學習

　　10、習比學更重要

　　11、學習的過程

　　五、創(chuàng)建學習型組織

　　1、創(chuàng)建學習型組織的益處

　　2、創(chuàng)建學習型組織開始于

　　3、組織內(nèi)部學習的層面

　　4、開展個人學習——“獨立學習者”的定義

　　5、發(fā)展團隊學習

　　5.1培養(yǎng)正向行為

　　5．2促進小組學習的策略

　　6、發(fā)展組織學習

　　6.1目標制定

　　6.2營造學習環(huán)境

　　7、如何學習

　　7.1認知轉(zhuǎn)變

　　7.2一個學習周期的各個階段

　　8、學習的策略及方法

　　8.1學習模式

　　8.2單環(huán)VS 雙環(huán)學習

　　9、學習型組織創(chuàng)建實踐：---讀書會

　　10、經(jīng)驗匯集和思想總結(jié)

　　11、創(chuàng)建從九個方面激活一個傳統(tǒng)組織

　　12、創(chuàng)建學習型組織必須強化四個意識

　　13、持續(xù)性和非持續(xù)性創(chuàng)建活動