課程前言：
80%的培訓師不懂得基本的上臺禮儀
80%的培訓師不知道開臺和退場的規范
80%的培訓師不會調動課堂的氣氛
80%的培訓師只會“講”不會“演”
80%的培訓師不知道授課與聊天的區別
80%的培訓師用播《新聞聯播》的方式在講課
80%的培訓師滿腹經綸，但講得全場昏昏沉沉
作為培訓師，如何在臺上克服緊張，展現自我……
作為培訓師，如何掌控課程氣氛和有效控場……
作為培訓師，如何調動學員的積極性和參與性……
作為培訓師，如何編制教案和設計課程……
作為專業技術人士，如何在課堂上講解產品、技術……
作為專業技術人士，如何避免在課堂上照“屏”宣科……
作為專業技術人士，如何避免在課程上唱“獨角戲”，自言自語……
作為管理人員，如何在課堂上有效引導員工，做到有趣、有料、有效……
作為企業老板，你是否因公司沒有自己的培訓師而煩惱？
作為企業老板，你是否想提升公司內部培訓師的授課水平？
為什么內容很實用，學員卻在昏昏入睡？
因為再好的“肉”也不能讓學員“生”吃，你得“加工、加料”，做成美味的佳肴；
為什么同樣的故事，你講得沒有感染力？
因為你的基本功不過關！
為什么學員的情緒調動不起來？
因為你只會“講”，不會“演”！
課程收獲：
1、通過密集高效的現場訓練，使學員快速達到“專業培訓師”的水平
2、有效控制緊張情緒，全面提升授課的呈現技巧
3、全面掌握臺上的禮儀和規范，舉手投足展現專業形象
4、掌控課堂氣氛，調動學員積極性和參與性的技巧，應對可能出現的各種局面
5、掌握培訓需求分析、課程設計和教案編制的技巧，獨立完成專業的培訓流程
6、快速提升培訓師的綜合能力
課程對象：
專、兼職培訓師、培訓管理人員、企業教練型領導、HR及其他職業經理人
課程時長：
二天或三天
課程形式：
1、 顛覆傳統TTT培訓方式，摒棄了華而不實的空洞的理論講解，全部以情景實戰訓練為主，實戰、實用、實效；
2、 一對一輔導，現學現用，現場突破，現場點評，即學即會，一用就靈；
3、 案例、體驗、參與、互動的教學方式，高頻率的上臺機會；
4、 在課堂上學到的不是知識，而是立竿見影的能力。
課程大綱：
導入篇
一、企業培訓與學歷教育的6大區別
二、培訓師的3大能力：編、導、演
表演篇
實戰訓練一 大師風范 魅力無限——臺上禮儀與規范
內容：
一、臺上禮儀的4大步驟：上臺、開臺、臺中、退場
二、3種呈現方式（聲音、態勢、內容）在授課中的運用技巧
(一) 上臺
1、上臺的三種方式：
①后位
②側位：側位上臺的20字要訣
③前位
2、上臺之前要檢查的5個細節
（二） 開臺
1、有聲語言：1個“好”字重千斤
2、態勢語言：
① 男士的1種基本站姿，女士的2種基本站姿
② 麥克風的2種基本拿法
③ 開臺亮相時3種禮儀目光
④ 開場問候時態勢語言的配合
⑤ 臺上最得體的3個基本手位
⑥ 臺上最忌諱的3個錯誤手位
3、文字語言：
開場問候3種版本：完整版、保險版、偷懶版
（三）臺中
1、有聲語言： 聲音的3個要訣2個忌諱
2、態勢語言：
① 身體的3字要訣
② 手勢的8字要訣
③ 表情與內容的配合
④ 忌小動作
3、文字語言：授課內容要做到3個原則
（四）退場
1、有聲語言：結束時1個最大的忌諱
2、態勢語言：
退場時的12字要訣，退場態勢的1大忌諱
3、文字語言：
結尾必不可少的2項內容
目的及效果：
臺風不規范，氣場會分散。掌握最基本的登臺禮儀與規范，樹立良好的專業講師形象。
實戰訓練二 心中無敵 天下無敵——自信訓練與克服緊張訓練
內容：
一、上臺緊張恐懼的6大原因
二、緊張情緒的3種表現程度
三、克服緊張情緒的4大系統方法
1、實練法
2、4個心理療法
3、6種體操療法
4、控場技巧
目的及效果：
1、突破恐懼，樹立自信，展現風采；
2、把緊張度控制在合適的范圍內，保持講話的感染力；
3、作為培訓師可以不煽情，但不可以沒激情，激情不是上竄下跳、張牙舞爪，而是對講臺的尊重和熱愛。
實戰訓練三 目光控場 非同凡響——控場目光訓練
內容：
一、目光在授課中的3個作用
二、目光交流的“3個區域”
三、授課中“3種控場目光”的巧妙運用
四、授課中“目光3要素”的運用
五、授課中目光投射的4個方向
目的及效果：
1、利用眼神控場，克服緊張與分神的毛病；
2、掌控全場，隨時留意學員的表情和反映；
3、能夠面對學員的一切目光。
實戰訓練四 音色鏗鏘 強大氣場——發聲訓練與技巧
內容：
一、練聲法
5種易學有效的練聲法
二、口腔肌肉訓練
2種立竿見影的口腔肌肉訓練法
三、共鳴訓練
3種共鳴音訓練
四、 綜合表達技巧運用
聲音的6要素：音準、音量、重音、低音、停頓、語速
五、聲音運用的1大基本原則：定準基調
目的及效果：
1、使聲音洪亮，具有穿透力，震撼力；
2、讓音色明亮、圓潤、富有感染力，且能持久不啞；
3、聲音高低起伏、抑揚頓挫，富有節奏感。
實戰訓練五 態勢力量 感染全場——態勢語言訓練
內容：
一、授課傳達的4個手段：
有聲語言、態勢語言、環境語言、物體語言
二、表情訓練
1、常見的3種錯誤表情運用
2、表情變化練習的4個方法
三、手勢訓練
1、常用的20個手勢
2、手勢運用的原則
四、步伐移動的路線
五、 2種授課姿勢（站姿、座姿）的注意事項
六、如何使用白板筆和激光翻頁筆
七、使用話筒的注意事項
目的及效果：
1、克服僵尸臉，使面部表情富于變化，形和神統一；
2、運用手勢、步伐，增強講課的感染力；
3、動作舒展、大方、自然，避免小動作，展現職業風范。
實戰訓練六 演繹故事 繞梁三日——故事風暴 精彩呈現
內容：
一、一個講師票房高不高，關鍵看他會不會講故事，金牌講師，故事高手
二、講故事在內容上要運用的2個公式，1個注意
三、故事呈現技巧的5大寶典
四、故事呈現3個注意事項
目的及效果：
1、克服平淡如水的講述，讓語言形成畫面，用畫面般的語言呈現故事；
2、引人入勝，聽之入耳、聽之入心，身臨其境，震撼全場 。
導演篇
實戰訓練七 授課編導 實戰實效——課堂組織技巧與授課方法
內容：
常用的“9種授課方法”
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