員工職業(yè)生涯規(guī)劃

【課程背景】
很多企業(yè)目前頭疼的一個(gè)問(wèn)題：現(xiàn)在的員工招不來(lái)，招來(lái)了，留不住。特別是當(dāng)90、95后新生代員工占據(jù)半壁人力江山的時(shí)候，員工的忠誠(chéng)度低，穩(wěn)定性差，更是讓企業(yè)十分頭疼，目前已經(jīng)出現(xiàn)高流失率、高人力資源成本的雙高現(xiàn)象。
針對(duì)此問(wèn)題員工的職業(yè)生涯規(guī)劃這個(gè)話(huà)題越來(lái)越引起企業(yè)的重視，將員工的個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)的愿景、文化緊緊相連，調(diào)動(dòng)員工內(nèi)在的原動(dòng)力和潛能，從而促進(jìn)員工的職業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，是企業(yè)必須要解決的問(wèn)題。
【課程收益】
塑造員工主人翁精神，調(diào)動(dòng)員工內(nèi)驅(qū)力，挖掘員工特長(zhǎng)，提升員工的自我認(rèn)知
【課程特色】
氣氛活躍，工具好用，引發(fā)思考，多案例分享 演練
【課程對(duì)象】
基層員工，新員工
【課程時(shí)長(zhǎng)】1-2天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
目標(biāo)篇
為什么人和人會(huì)慢慢拉開(kāi)差距
學(xué)會(huì)欣賞
如何設(shè)立目標(biāo)
相信相信的力量
案例：從勤雜工到知名主持人的華麗轉(zhuǎn)身
演練：給自己的過(guò)去一年打分
時(shí)間篇
時(shí)間管理四象限
善用時(shí)間管理工具
每天多出兩小時(shí)
案例：忙碌的趙琳
演練1：你的時(shí)間都在哪個(gè)象限
演練2：列出明天的計(jì)劃清單
學(xué)習(xí)篇
學(xué)習(xí)層次
學(xué)習(xí)工具
金字塔結(jié)構(gòu)
思維導(dǎo)圖
如何閱讀一本書(shū)
案例：會(huì)議何時(shí)開(kāi)？
演練1：利用金字塔結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行系統(tǒng)思考 
演練2：繪制你的職涯地圖
修煉硬本領(lǐng)
先模仿再超越
找高手
學(xué)高手
成高手
影響圈和關(guān)注圈
影響圈
關(guān)注圈
培養(yǎng)好習(xí)慣，讓效率倍增
掌控習(xí)慣
掌控未來(lái)
案例1：范仲淹的故事
案例2：Y的23次方帶給我們的啟示
演練1：七個(gè)人物法找到你需要修煉的硬本領(lǐng)
演練2：區(qū)分影響圈與關(guān)注圈
演練3：你的好習(xí)慣有哪些？
DISC性格分析與自我認(rèn)知
不同性格人的思維及行為模式解讀
不同性格的人優(yōu)、弱勢(shì)、區(qū)域解讀
基于性格分析的自我SWOT分析
演練1：自我測(cè)評(píng)
演練2：繪制你的SWOT分析圖
演練3：從自我認(rèn)知到職業(yè)生涯規(guī)劃