【課程背景】
自上世紀 80 年代初，領導力大師庫澤斯和波斯納一直致力于領導力的研究工作。通過對 400 多萬領導者的訪談和數據調查，總結出成為優秀領導者所必須擁有的五項行動；分別為：以身作則、共啟愿景、挑戰現狀、使眾人行、激勵人心
以身作則：
領導者應該找到自己堅信不疑的信念，用行動為別人樹立可以效仿和追隨的榜樣。領導者應該言行一致，用他們的行動和行為去迎得人們的尊重、信譽和領導力。
共啟愿景：
領導者應該能夠看到組織的未來，對這個目標的實現充滿了激情。通過他們潛移默化的影響力，能使他人積極地自愿參與到組織的愿景中來。好的領導者能為愿景注入活力，讓團隊每個成員對明天充滿期待和無盡的動力，加強團隊凝聚力。
挑戰現狀：
沒有任何一個組織通過安于現狀取得成功，作為領導者就是要不斷追求卓越精神，不斷更新工作流程，尋找機會帶來團隊和組織的壯大和發展，并勇于承擔風險。他們能夠想到未來的各種可能性勇于嘗試，將挑戰、不確定、混亂、改變和彷徨轉變為積極的結果，積小勝為大勝取得最終的成功。
使眾人行：
在通往成功的道路上，我們不是孤獨的旅行者，所有人的成功才是我們領導者真正的成功。好的領導要善于培育合作意識，培養團隊的自信，讓團隊每個人都擁有強大的能力。要用團結合作的精神打造團隊，讓團隊每個人都有歸屬感。要讓團隊共同參與決策、制定目標，建立良好的互動關系，建立一支高效執行力團隊。
激勵人心：·
是克服前進中的困難、挫折帶來的心理壓抑，不斷保持和激發人們的工作意愿和激情。通過多種富有創造性的激勵方式，有效的認可、表彰人們的進步和成績，營造一個樂觀向上、鼓舞人心的氛圍
【課程簡介】
本課程討論的是領導者如何激勵他人自愿地在組織中做出卓越的成就；講述的是領導者如何通過實際行動，把理念化為行動，把愿景化為現實，把障礙化為革新，把分裂化為團結，把風險化為獎賞；講述的是如何使一位平凡的領導者帶領自己員工做出非凡的貢獻。
【課程收益】
1. 進一步全面認識并找到自己當前階段領導力的長短板，有意愿有針對性地提高領導能力，掌握領導力持續提升的方法、途徑。
2. 建立領導者的信譽、使自己的行動與共同團隊理念保持一致， 為團隊樹立榜樣。
3. 提升領導著的前瞻能力，掌握如何更好傳播團隊基本價值觀和理念，激發他人與自己分享共同愿景，增強團隊執行力。
4. 培養領導者追求卓越精神，不斷更新工作流程，尋找機會帶來團隊發展壯大，并承擔必要的風險。
5. 提升領導者帶領團隊的高效執行力，掌握整合體系的方法，推動組織目標。
6. 提升領導者激勵他人、構建人才體系的能力，增強團隊凝聚力。
7. 將卓越領導者五種習慣行為應用到實際工作中，以應對具體的挑戰帶領團隊走向卓越。
【學習對象】
企業中高層領導者，HR總監及各部門經理等
【課程學時】 2天
【人數要求】小班授課，20-30人。
【課程大綱】
第一天 | |
9:00 領導力的本質和價值 領導力運用于產品開發與人才培養 領導力在競爭中的作用 10:45 庫澤斯/波斯納的研究方法和成果 以身作則 共啟愿景 挑戰現狀 使眾人行 激勵人心 11:30 優秀的領導善于傾聽和采納別人的意見 LPI的反饋 目標 反饋=高效領導 解釋LPI報告 個人思考時間 分享討論對報告的理解 12:30 中午休息 | 13：30 以身作則 找到企業立身之本 促進理念、行動、文化之間的相互轉化 小組活動：確認企業理念、行動、文化 15:00 茶歇 15:15 共啟愿景 追隨者最看重的領導能力之一：把握方向 未來在哪里？如何描述它？ 愿景如何轉化為戰略 小組活動：你的愿景與定位
17:00 第一天結束
作業：完成個人與部門愿景描述 |
第二天 | |
9:00 挑戰現狀 學員案例呈現 價值觀、行動、文化描述 愿景演說 挑戰現狀 企業家精神的實質是創新 創新者必備的要素，必經的步驟 勇氣時刻 借鑒 小小成功 變革者的特質與困境 優秀的領導者必須是優秀的學習者 通過挑戰現狀尋找機會 梳理目前企業現狀 找到小小成功的機會 找到創新的陷阱，限制因素 進一步明確愿景與挑戰現狀的聯系 10:45 茶歇 11:00 分享學員挑戰現狀方案 相互的挑戰 方案的優化 方案的呈現 評選最佳挑戰現狀方案 12:00中午休息 | 13：00 使眾人行 激發每個人的領導力 如何產生“自如”狀態 把握“觸點”，找到提升他人的機會 打造卓越團隊 體驗活動：如何打造團隊 你的團隊是否健康 小組活動：建立團隊，保障“領導力項目”的成功 15:00茶歇 15:15 激勵人心與機制建設 激勵產生的錯誤會是致命的 有哪些錯誤激勵 建立基于價值觀的激勵機制 案例：用激勵為企業保駕護航 16:15 綜述領導力的激勵作用 員工滿意度 客戶滿意度 盈利能力 創新能力 領導力品牌的激勵效果 16:45行動計劃／課程結束 17:00 課程結束 |
