生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的精益管理與績(jī)效改善

【培訓(xùn)對(duì)象】 
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)生產(chǎn)與運(yùn)作系統(tǒng)中、高層管理人員
■ 主管生產(chǎn)的經(jīng)理、副總、廠長(zhǎng)
■ 各車間主任、班組長(zhǎng)及以上
■ 生產(chǎn)技術(shù)和工藝部門經(jīng)理及以上
■ 現(xiàn)場(chǎng)改善項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 

【培訓(xùn)收益】 
培訓(xùn)目標(biāo)：
■ 明確現(xiàn)場(chǎng)管理者的作用與責(zé)任，樹(shù)立“現(xiàn)場(chǎng)中心主義”的危機(jī)感、使命感、集成觀
■ 結(jié)構(gòu)化地學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善的核心技法及生產(chǎn)效率提高技巧
■ 了解基本管理知識(shí)和管理員工的基本技巧
■ 掌握指導(dǎo)下屬及改善作業(yè)的正確方法
■ 提高現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)及執(zhí)行能力
■ 強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)力量 

 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的精益管理與績(jī)效改善

2016年06月04~05日  廣東 廣州

課程背景:

■ 現(xiàn)場(chǎng)中心主義 

決戰(zhàn)在終端市場(chǎng)、決勝在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)

■ 創(chuàng)造簡(jiǎn)捷的現(xiàn)場(chǎng)

復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化、簡(jiǎn)單的事情重復(fù)化、重復(fù)的事情固定化

■ 以人為本的現(xiàn)場(chǎng) 

全員參與、其樂(lè)融融→→集思廣益、榮辱以共 

■ 現(xiàn)場(chǎng)管理的最高境界：自主管理、自主改善 

  本課程從東西方管理文化比較入手，闡述了當(dāng)今制造業(yè)的危機(jī)及“現(xiàn)場(chǎng)中心主義”的興起，藉由老師在日系企業(yè)的10多年的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)日式現(xiàn)場(chǎng)管理與改善進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的描述，提出了現(xiàn)場(chǎng)管理與改善的“3大基石”、“3大方法”、“3大改善活動(dòng)”，系統(tǒng)完整、深入淺出，一學(xué)就會(huì)。

培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)生產(chǎn)與運(yùn)作系統(tǒng)中、高層管理人員

■ 主管生產(chǎn)的經(jīng)理、副總、廠長(zhǎng)

■ 各車間主任、班組長(zhǎng)及以上

■ 生產(chǎn)技術(shù)和工藝部門經(jīng)理及以上

■ 現(xiàn)場(chǎng)改善項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

培訓(xùn)目標(biāo)：

■ 明確現(xiàn)場(chǎng)管理者的作用與責(zé)任，樹(shù)立“現(xiàn)場(chǎng)中心主義”的危機(jī)感、使命感、集成觀

■ 結(jié)構(gòu)化地學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善的核心技法及生產(chǎn)效率提高技巧

■ 了解基本管理知識(shí)和管理員工的基本技巧

■ 掌握指導(dǎo)下屬及改善作業(yè)的正確方法

■ 提高現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)及執(zhí)行能力

■ 強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)力量

課程時(shí)長(zhǎng)：2天，每天6學(xué)時(shí)，共12學(xué)時(shí)。

課程內(nèi)容綱要：

一、現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)：現(xiàn)場(chǎng)中心主義的理念與精髓

1. 世界500強(qiáng)的反思及Toyota的成功啟示：兩個(gè)輪子的飛奔！

2. “東方文化”與“西方文明”的深思：現(xiàn)場(chǎng)中心主義的興起

■ 創(chuàng)造簡(jiǎn)捷：復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化、簡(jiǎn)單的事情重復(fù)化、重復(fù)的事情固定化

■ 以人為本：全員參與、其樂(lè)融融→→集思廣益、榮辱以共

3. 現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)的深刻認(rèn)知與現(xiàn)場(chǎng)效率意識(shí)

二、現(xiàn)場(chǎng)管理的三大基石：5S活動(dòng)，心態(tài)！KAIZEN改善，手段！五現(xiàn)主義，作風(fēng)！

1. 5S活動(dòng)

■ 圍棋哲理：從簡(jiǎn)單的規(guī)則中“悟”出世界的真諦

■ 5個(gè)S的準(zhǔn)確定義及深刻內(nèi)涵

■ 5S活動(dòng)的境界提升：5S活動(dòng)的3級(jí)水平

2. KAIZEN改善活動(dòng)

思索：“改善”與“創(chuàng)新”理念的深刻差異

現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題意識(shí)與改善文化培養(yǎng)

3.五現(xiàn)主義

3現(xiàn) 2原：Gemba 現(xiàn)場(chǎng)、Gembutsu 現(xiàn)物 、Genjitsu 現(xiàn)實(shí) 、Genri 原理、 Gensuko原則

徹底的五現(xiàn)主義：心動(dòng)不如行動(dòng)

三、現(xiàn)場(chǎng)管理的三大方法：標(biāo)準(zhǔn)化、目視化、看板化

1. 標(biāo)準(zhǔn)化：基準(zhǔn)化，管理基礎(chǔ)

標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)化：所有物事都要標(biāo)準(zhǔn)化,并不斷尋求最佳的作業(yè)方式

技能教育訓(xùn)練(OJT與OPL)：讓員工嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)和固化員工良好的行為習(xí)慣

沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的地方就沒(méi)有改善可言！

2. 目視化：透明化，降低難度

看得見(jiàn)（想看的、希望看的）與一看則明：信息共享、信息溝通

目視管理的常見(jiàn)項(xiàng)目與典型案例

目視管理的3級(jí)水平

目視管理的作用：高揚(yáng)士氣、提高效率、暴露問(wèn)題、判斷準(zhǔn)確

3.看板化：增加精度，管理看板構(gòu)筑目標(biāo)管理的運(yùn)作平臺(tái)

管理看板是如何提高管理精度的？

管理看板的定義：誰(shuí)希望？

管理看板的作用：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題

管理看板的確定與目標(biāo)識(shí)別：方針展開(kāi)、關(guān)鍵控制

看板活用：眾多看板實(shí)例

四、現(xiàn)場(chǎng)改善的三大活動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)自主管理與自主改善活動(dòng)

1. 改善提案制度

“改善提案”與“提案改善”的區(qū)別

改善提案審查委員會(huì)與行動(dòng)方案

改善提案實(shí)施之效果追蹤與獎(jiǎng)勵(lì)辦法

推行發(fā)表與效果表彰大會(huì)

改善提案活動(dòng)的失敗教訓(xùn)

案例分享：豐田的“創(chuàng)意功夫”

2. QCC活動(dòng)

QCC小組的定義及思維方式

QCC小組長(zhǎng)的工作任務(wù)與職責(zé)角色扮演

四種QCC的類型：現(xiàn)場(chǎng)型、進(jìn)攻型、管理型、服務(wù)型

QCC活動(dòng)的成功關(guān)鍵因素

3. TPM自主保全活動(dòng)

TPM自主保全的活動(dòng)方向

TPM自主保全的七個(gè)步驟及思考方式

TPM自主保全STEP別推進(jìn)方法