【課程簡介】
本課程結合培訓師多年職場經驗和職業生涯規劃理論，通過理論講解、測評分析、互動游戲、案例分析、示范演練和體驗式教學，幫助員工了解自己、建立清晰的職業定位、發揮優勢潛能成為最好的自己、找到適合自己的職業發展通道，在不同的職業發展階段，采取不同的策略，有計劃的工作、學習，提升價值感、歸屬感，建立和諧平衡的人生狀態。
【課程收益】
掌握職業生涯規劃工具，員工能夠清晰梳理自己的職業發展路徑。
提升員工歸屬感和成長感，增強工作穩定度。
培養職業興趣，提升工作內驅力。
主動培養核心競爭力，對自己的成長和職業發展負責。
【課程形式】
講授、案例討論、游戲、案例分析、示范演練
【課程對象】
企事業單位各部門新員工、入職1-3年的員工、管理新員工的中基層管理者
【課程時長】
3-6H
【課程大綱】
導入
1、互動游戲：10年后的人生
2、認識職業生涯規劃
（1）什么是職業？
（2）什么是職業生涯規劃？
（3）如何進行職業生涯規劃？
一、自我認知
1、性格
（1）你的性格是什么？
（2）性格可以改變嗎？
2、興趣
（1）發現、培養你的興趣
（2）如何將興趣與職業結合？
3、能力
（1）職場競爭力——能力四象限
優勢區：你的天賦優勢是什么
發展區：你的習得能力是什么
挑戰區：哪些能力需要提升
探索區：哪些是潛能盲區
（2）發揮優勢還是補足短板——聚焦優勢、悅納習得、迎接挑戰、探索潛能
4、價值觀
（1）價值觀-你想成為什么樣的人？
（2）職業價值觀-工作中你看重哪些因素？
二、自我定位與自我管理
1、專業路線與管理路線
（1）你適合專業路線還是管理路線？
（2）需要做哪些準備？
2、職業的四維發展
（1）職業高度：高視野
（2）職業深度：專精尖
（3）職業寬度：廣涉獵
（4）職業溫度：高情商
三、制定自己的職業生涯規劃、行動計劃
1、結合不同的職業發展階段做職業規劃
（1）職業發展初期——探索適應
（2）職業發展中期——中堅力量
（3）職業發展后期——事業平衡
2、組織滿意度與個人滿意度
（1）組織滿意度——能力滿足工作要求
（2）個人滿意度——回饋滿足個人需要
（3）職場狀態調整
失落情緒（價值感低）
焦慮情緒（能力低）
厭倦情緒（興趣低）
3、職場晉升的金鑰匙
（1）內職業生涯的發展
（2）外職業生涯的調適
4、制定短期、中長期職業生涯規劃
（1）定目標
（2）找差距
（3）制定具體計劃
要看的三本書；要做的三件事……
