管理技能提升專家
管理效能提升專家
13年管理實戰(zhàn)工作經(jīng)驗
蘭州大學(xué)工商管理碩士
美國卡特彼勒大學(xué)認(rèn)證培訓(xùn)師
中國人民大學(xué)認(rèn)證培訓(xùn)管理師
圓通速遞、優(yōu)速速運、百世速運、快捷速運特邀約講師
曾任：順豐速運集團(tuán) | 華南培訓(xùn)中心培訓(xùn)經(jīng)理/企劃高級經(jīng)理/總經(jīng)理秘書
曾任：森那美集團(tuán)（馬來西亞最大上市集團(tuán)）| 工業(yè)事業(yè)部中國區(qū)培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人
擅長領(lǐng)域：團(tuán)隊管理、高效溝通、MTP、問題分析解決、管理技能

李遠(yuǎn)亮老師擁有13年培訓(xùn)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，尤其是在團(tuán)隊管理、人才培養(yǎng)體系搭建方面有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗及獨到見解，擅長以下屬不同個性與準(zhǔn)備度進(jìn)行正面的影響、激勵。任職森達(dá)美集團(tuán)期間，通過選拔、競崗、培訓(xùn)和述職等方式，培養(yǎng)了288位管理與技術(shù)關(guān)鍵人才，滿足企業(yè)每年18%業(yè)務(wù)量增長下的核心人才需求，成為卡特彼勒代理商企業(yè)典范與標(biāo)桿。并助力公司榮獲2015年香港地區(qū)“2015亞洲最理想工作公司大獎”。
同時老師還是一位資深培訓(xùn)師，擁有5年培訓(xùn)經(jīng)驗，曾為順豐速運、中國郵政、三一重工、華潤集團(tuán)、美的集團(tuán)、深圳航空、廣東電信等500強、上市公司等大型企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊管理、高效溝通、決策制定和問題解決授課，短期內(nèi)成功完成近1000小時的商業(yè)課程交付。
曾責(zé)順豐集團(tuán)九大業(yè)務(wù)地區(qū)近40000名基層員工學(xué)習(xí)需求，成功為集團(tuán)輸出轉(zhuǎn)化中層干部儲備人才池、經(jīng)理人、管理培訓(xùn)生、員工技能等6大學(xué)習(xí)產(chǎn)品覆蓋需求，有力的解決了“業(yè)務(wù)大區(qū)關(guān)鍵人才用工荒、業(yè)務(wù)營運標(biāo)準(zhǔn)化落地難”的痛點。累計授課學(xué)員近10000人，授課期數(shù)超過260期，滿意度均92%以上。

成功案例：
? 曾帶領(lǐng)團(tuán)隊為新疆神華能源集團(tuán)定制研發(fā)《中層干部訓(xùn)練計劃-MTP》項目，通過系統(tǒng)的管理知識和技能研習(xí)，解決管理人員單一的思維方式、缺乏技能的管理模式痛點，獲得高度評價進(jìn)而被多次返聘高達(dá)27次。
? 連續(xù)5年先后為圓通速遞集團(tuán)-廣東大區(qū)、優(yōu)速速運集團(tuán)、百世速運、快捷速運定制設(shè)計“管理人員”培養(yǎng)體系項目，培養(yǎng)了超過500名的中基層管理人員，并影響甲方高管以導(dǎo)師身份參與培養(yǎng)，有效解決儲備人才問題。同時為集團(tuán)企業(yè)進(jìn)行課程培訓(xùn)超過11場。
? 曾獨立操盤圓通速遞集團(tuán)東莞培訓(xùn)基地課程體系搭建商業(yè)項目，為集團(tuán)23位內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行輪訓(xùn)，幫助他們成功開發(fā)精品課程近30門。
? 曾成功操盤優(yōu)速速運集團(tuán)、百世速運、快捷速運等物流企業(yè)“標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)”課程體系籌建項目，高效助力集團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)落地執(zhí)行戰(zhàn)略。

授課經(jīng)驗：
? 新疆神華能源集團(tuán)，《問題分析與解決》等返聘33期
? 圓通速遞、優(yōu)速速遞、快捷速遞，《工作目標(biāo)管理》等返聘18期
? 百世通速遞、申通速遞，返聘14期
? 華潤集團(tuán)、新豐越堡集團(tuán)、江銅集團(tuán)、蘋果鋁集團(tuán)，《MTP-中層管理人員訓(xùn)練計劃》返聘4期
? 益華百華集團(tuán)、維達(dá)紙業(yè)集團(tuán)、廣東大長江集團(tuán)，《跨部門溝通》，返聘4期……

主講課題：
《堅如磐石MTP——管理者綜合管理能力提升訓(xùn)練課程》（2-9天）
《問題分析與解決》
《工作目標(biāo)管理》
《跨部門溝通》

授課風(fēng)格：
親和實效：擅長主動與學(xué)員建立信任關(guān)系,針對學(xué)員因材施教解決實際困惑。
多元交流方式：合理使用多元化學(xué)習(xí)方式（案例研討、小組討論、互動活動）引導(dǎo)學(xué)員愉悅的完成交流，交付學(xué)習(xí)體驗感好。
實效工具運用：遵循奧卡姆剃刀原理交付，在培訓(xùn)過程中，指導(dǎo)學(xué)員運用和操作工具，幫助學(xué)員掌握真正的實戰(zhàn)技能，提高培訓(xùn)遷移能力，從而真正提高培訓(xùn)質(zhì)量。