德魯克談創(chuàng)新培訓課程

電力能源行業(yè) 醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè) 酒店餐飲行業(yè) 服裝鞋包行業(yè) 教育培訓行業(yè)

課程背景

創(chuàng)新是一項系統(tǒng)性的工作。成功的企業(yè)家不會坐等“繆斯女神”的垂青并賜予他們一個好主意，從而掀起一場產(chǎn)業(yè)革命、創(chuàng)造一個億萬產(chǎn)業(yè)的生意或者成為萬眾矚目的創(chuàng)業(yè)明星。相反他們會努力實干，在實際工作中有目的地尋找創(chuàng)新的來源，尋找預(yù)示成功創(chuàng)新機遇的變化和征兆，并通過系統(tǒng)化的管理政策和市場戰(zhàn)略將創(chuàng)新機遇轉(zhuǎn)化為經(jīng)營成果，最終成為變革的引領(lǐng)者。 ——彼得·德魯克 德魯克先生自上世紀60年代開始對創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)進行了40多年的研究，在大量企業(yè)咨詢實踐的基礎(chǔ)上總結(jié)出企業(yè)創(chuàng)新的系統(tǒng)化措施，這些觀點幾十年來被GE、寶潔、IBM、花旗銀行、蘋果、柯達、施樂、Intel、微軟、雅虎、Google等企業(yè)的成功和失敗所驗證，真正具有實戰(zhàn)價值。

課程目標

課程時長

兩天

適合對象

?企業(yè)總經(jīng)理、高層管理團隊、五年以上工作經(jīng)驗的部門經(jīng)理或業(yè)務(wù)骨干；

課程大綱

課程大綱
開場導入
體驗創(chuàng)新與變革的迫切性
單元一
創(chuàng)新的基本概念
創(chuàng)新的基本概念
創(chuàng)新與發(fā)明、創(chuàng)意的關(guān)系
理解創(chuàng)新的三大誤區(qū)
創(chuàng)新的整體結(jié)構(gòu)
單元二
發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新機遇
德魯克談創(chuàng)新機遇的七個來源
意外的成功與失敗；
反常的事件；
程序需要；
產(chǎn)業(yè)與市場結(jié)構(gòu)的變化；
人口結(jié)構(gòu)；
新的認識與收入分配；
新知識、新技術(shù)；
從五力模型看創(chuàng)新機遇
單元三
消除創(chuàng)新障礙
消除組織中的創(chuàng)新障礙
有計劃地放棄
關(guān)注非顧客
制訂創(chuàng)新目標、衡量創(chuàng)新績效
調(diào)整組織結(jié)構(gòu)
創(chuàng)新業(yè)務(wù)的用人與待遇
克里斯滕森創(chuàng)新理論的啟示
單元四
轉(zhuǎn)化創(chuàng)新機遇
創(chuàng)新機遇轉(zhuǎn)化的三條路徑
德魯克談創(chuàng)業(yè)管理的五種戰(zhàn)略：
孤注一擲
創(chuàng)造性模仿
企業(yè)家柔道
收費站模式（平臺戰(zhàn)略）
改變經(jīng)濟特
單元五
在創(chuàng)新與延續(xù)性
之間取得平衡
在創(chuàng)新與延續(xù)性之間保持平衡
營銷與創(chuàng)新是企業(yè)的兩項基本職能
企業(yè)績效的三大領(lǐng)域
保持創(chuàng)新與延續(xù)平衡的兩項措施
課程總結(jié)
課程回顧與答疑

課程標簽：公司治理