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                  粟長風(fēng)
                  • 粟長風(fēng)管理能力提升專家型教練
                  • 擅長領(lǐng)域: 問題分析與解決 員工管理 領(lǐng)導(dǎo)力 情緒與壓力管理 執(zhí)行力
                  • 講師報(bào)價: 面議
                  • 常駐城市:桂林市
                  • 學(xué)員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
                  • 助理電話: 13370590290 QQ:863028124 微信掃碼加我好友
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                  知人善任——管理者性格兼容及崗位匹配能力訓(xùn)練

                  主講老師:粟長風(fēng)
                  發(fā)布時間:2024-01-22 12:14:29
                  課程領(lǐng)域:人力資源 人才選育用留
                  課程詳情:
                  【課程背景】

                  企業(yè)或者團(tuán)隊(duì)的管理者是否經(jīng)常被下列的問題困擾:

                  成員不配合工作,強(qiáng)調(diào)的事情不執(zhí)行,做事打折扣,理由一大堆。

                  目標(biāo)導(dǎo)向不強(qiáng),員工散漫,團(tuán)隊(duì)工作效率低,績效差。

                  刺頭員工意見比建議多,甚至出現(xiàn)與團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人爭奪話語權(quán)的狀況

                  分工不明確,經(jīng)常出現(xiàn)找不到負(fù)責(zé)人,或者重復(fù)工作的情況

                  缺乏凝聚力,企業(yè)管理者與負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)人與員工之間缺少必要的溝通

                  針對上述問題,大多數(shù)管理者的管理策略往往治標(biāo)不治本,沒有抓住人性規(guī)律的關(guān)鍵所在,因此問題就會反復(fù)出現(xiàn),或者隱藏到暗處,等發(fā)現(xiàn)時就已經(jīng)演變成難以自愈的嚴(yán)重問題。

                  本課程從人性底層邏輯出發(fā),認(rèn)識與學(xué)習(xí)“看透他人”的能力,并且通過對“大腦程序”的解構(gòu)和調(diào)適,讓管理者獲得知人善任的能力,真正從根源上解決企業(yè)和團(tuán)隊(duì)中面臨的問題。

                  【課程收益】

                  1、理解大腦的功能規(guī)律,獲得安裝和升級管理者“大腦程序”的認(rèn)知;

                  2、洞悉人類共性的本質(zhì),讓管理者掌握持續(xù)提升“看透他人”的能力;

                  3、理解人際關(guān)系的原理,讓管理者掌握持續(xù)提升“結(jié)交他人”的能力;

                  4、拓展影響他人的思路,讓管理者掌握持續(xù)提升“調(diào)整他人”的能力;

                  【學(xué)員對象】

                  中層管理者、部門主管、團(tuán)隊(duì)主管、后備干部、資深員工等

                  【課程大綱】

                  一、為什么說優(yōu)秀管理者都是黑客?

                  1.人格兼容能力的核心組成、目的和高效方法

                  人格兼容能力的核心組成

                  人格兼容能力的目的和高效方法

                  2.大腦的特質(zhì)

                  大腦的馬其諾防線——阻抗

                  3.催眠的本質(zhì)——成為大腦的程序員

                  高效技術(shù)催眠的本質(zhì)——神經(jīng)系統(tǒng)有BUG

                  二、“看透他人”——超限共情的訓(xùn)練方法

                  1.共情能力是人格兼容的基礎(chǔ)

                  原理:鏡像神經(jīng)元

                  案例:三個王者級的說客和一個開溜的神醫(yī)

                  催眠體驗(yàn):“安全地”技術(shù)

                  2.共情能力不是天賦,是經(jīng)驗(yàn)

                  原理:拓展接觸面,找到對立面

                  事例:氣功大師與“如”字開頭的成語背后

                  練習(xí):微博熱搜榜單的不同聲音

                  練習(xí):短視頻留言的不同聲音

                  練習(xí):添加不同職業(yè)和階層的好友

                  3.九次實(shí)戰(zhàn)演練:提高你的共情能力

                  練習(xí):武則天怕貓

                  練習(xí):唐太宗與門神

                  案例:醫(yī)美10倍收益升大單

                  練習(xí):滯銷的翡翠貓頭鷹

                  練習(xí):如何讓馬總成為你的人脈

                  案例:白酒鋪貨的業(yè)務(wù)員

                  練習(xí):白酒鋪貨業(yè)務(wù)員

                  練習(xí):可樂對臺戲促銷員

                  案例:“我”帶媳婦逛首飾店

                  三、“結(jié)交他人”——圓融關(guān)系的訓(xùn)練方法

                  1.解構(gòu)“溝通”與“關(guān)系”

                  事例:東北老鐵與廣西靚仔見到蛇

                  “家人們”、“親”、“老鐵”

                  思路:自己-眾生-天地的有機(jī)關(guān)聯(lián)

                  2.尋找溝通的突破口

                  頭腦風(fēng)暴——尋找同類項(xiàng)

                  案例:PDD為何能發(fā)展壯大

                  演練:你的朋友圈和徐志摩情詩的差距

                  3.實(shí)戰(zhàn):搞定你覺得搞不定的人

                  案例:招兵與招特種兵

                  演練:試著搞定富婆和大款

                  分享:一個難搞的客戶

                  四、“調(diào)整他人”——變通策略的訓(xùn)練方法

                  1.黑客思維:優(yōu)秀管理者必修課

                  人腦≈電腦,程序員思維解決問題

                  思路與步驟

                  2.“調(diào)整”他人的前置工作

                  日常案例

                  障礙案例

                  3.催眠技術(shù)在管理工作中的運(yùn)用

                  催眠體驗(yàn):看到你的子人格;

                  催眠體驗(yàn):找到你的“肉中刺”

                  其他課程

                  知人善任——管理者性格兼容及崗位匹配能力訓(xùn)練
                  人才選育用留
                  【課程背景】企業(yè)或者團(tuán)隊(duì)的管理者是否經(jīng)常被下列的問題困擾:成員不配合工作,強(qiáng)調(diào)的事情不執(zhí)行,做事打折扣,理由一大堆。目標(biāo)導(dǎo)向不強(qiáng),員工散漫,團(tuán)隊(duì)工作效率低,績效差。刺頭員工意見比建議多,甚至出現(xiàn)與團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人爭奪話語權(quán)的狀況分工不明確,經(jīng)常出現(xiàn)找不到負(fù)責(zé)人,或者重復(fù)工作的情況缺乏凝聚力,企業(yè)管理者與負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)人與員工之間缺少必要的溝通針對上述問題,大多數(shù)管理者的管理策略往往治標(biāo)不治本,沒有抓住人性
                  左右逢源——橫向領(lǐng)導(dǎo)力與沖突管理
                  領(lǐng)導(dǎo)力
                  【課程背景】在企業(yè)和團(tuán)隊(duì)中,溝通的主要對象往往在同級之間,在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部,或者團(tuán)隊(duì)之間交流溝通的過程中,是否存在下列問題阻礙著項(xiàng)目的推進(jìn),團(tuán)隊(duì)的運(yùn)轉(zhuǎn)。事情勉為其難達(dá)成了意見統(tǒng)一,但關(guān)系好像變差了雙方意見不一致,工作進(jìn)展緩慢,陷入僵局雙方即使不停溝通,卻總是無法理解對方的想法而要求對方答應(yīng)了工作但沒有實(shí)際行動。對方對建議不感興趣,回應(yīng)不積極。意見不合導(dǎo)致的沖突不知如何妥善解決緩和的矛盾沒能完全解決,埋下
                  左膀右臂——核心員工能力提升訓(xùn)練
                  管理者技能提升
                  【課程背景】優(yōu)秀的下屬往往具有優(yōu)秀的“向上管理”的能力。能夠主動調(diào)節(jié)上下級關(guān)系,懂得配合上司工作的下屬,往往能與上司相互成就,達(dá)到雙贏。本課程主要從員工的角度,通過實(shí)際案例學(xué)習(xí)如何配合上司的工作,讀懂上司的期盼和目的,并且利用上司的資源,獲得互相成就的雙贏局面。【課程收益】1、學(xué)習(xí)如何從下屬的角度理解上司的指令2、學(xué)習(xí)如何配合上司,落實(shí)和完成團(tuán)隊(duì)和企業(yè)的工作。3、培養(yǎng)定期匯報(bào)的意識,掌握正確匯報(bào)的
                  收放自如——職場情緒管理與高效溝通
                  壓力與情緒管理
                  【課程背景】團(tuán)隊(duì)規(guī)模越大,情緒管理和高效溝通便越發(fā)突顯其重要性。隨著團(tuán)隊(duì)擴(kuò)張,跨分工,跨團(tuán)隊(duì),跨部門,跨組織的合作也越來越多,信息和指令的交流傳遞也會呈幾何數(shù)向上遞增,情緒也更加容易進(jìn)行傳遞和感染。如何能盡可能高效傳遞信息并且讓對方理解;如何盡可能避免讓個人消極情緒傳染和影響整個團(tuán)隊(duì)運(yùn)作,很大程度影響著團(tuán)隊(duì)工作效率和創(chuàng)造價值能力。而不同視角、不同身份,意味著必然會產(chǎn)生不同觀點(diǎn)的交流甚至沖突。矛盾沖
                  士別三日——新上任管理者角色轉(zhuǎn)換與能力提升
                  管理者角色認(rèn)知
                  【課程背景】企業(yè)或者團(tuán)隊(duì)在提拔新員工或者擴(kuò)建團(tuán)隊(duì)時,新任管理者是否出現(xiàn)過下列問題?經(jīng)常選擇獨(dú)立完成任務(wù),一到團(tuán)隊(duì)合作就發(fā)愁。與其他團(tuán)隊(duì)成員相處不融洽,沖突多。不喜歡匯報(bào)工作進(jìn)度,埋頭苦干,或者做完了才匯報(bào)。任務(wù)分配不合理,團(tuán)隊(duì)效率低,業(yè)績差。對于剛剛從員工晉升為管理者的新任管理者來說,首先是角色身份的轉(zhuǎn)變,隨之而來的是思維框架的轉(zhuǎn)換,最后是做事主體的轉(zhuǎn)移。本課程基于上述問題,利用管理學(xué)和心理學(xué),帶
                  授課見證
                  推薦講師

                  馬成功

                  Office超級實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:北京市

                  學(xué)員評價:

                  賈倩

                  注冊形象設(shè)計(jì)師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學(xué)員評價:

                  鄭惠芳

                  人力資源專家

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:上海市

                  學(xué)員評價:

                  晏世樂

                  資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學(xué)員評價:

                  文小林

                  實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學(xué)員評價:

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