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                  孔凡杰
                  • 孔凡杰TTT及經(jīng)驗(yàn)萃取實(shí)戰(zhàn)專家
                  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 課程開發(fā) TTT
                  • 講師報(bào)價(jià): 面議
                  • 常駐城市:中山市
                  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
                  • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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                  七步成詩(shī)?黨課開發(fā)

                  主講老師:孔凡杰
                  發(fā)布時(shí)間:2024-01-09 16:25:52
                  課程領(lǐng)域:人力資源 課程開發(fā)
                  課程詳情:
                  【課程收益】

                  1、能厘清黨課的教學(xué)目的、基本形態(tài)、功能分類;

                  2、掌握黨課開發(fā)的流程、關(guān)鍵步驟,獲得組織經(jīng)驗(yàn)沉淀的模型、工具和方法;

                  3、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)隨堂產(chǎn)出:《課程說明書》、《PPT標(biāo)準(zhǔn)課件》、《講師手冊(cè)》、《學(xué)員手冊(cè)》、《四級(jí)大綱包(課程思維導(dǎo)圖)》等五件套;

                  4、根據(jù)主題需求,能開發(fā)出一個(gè)不少于2小時(shí)的黨史、黨建或黨性修煉的面授課程,并能基于受眾的需求,保證課程交付的滿意度明顯提升。

                  【課程背景】

                  隨著中央對(duì)黨建工作的重視,講黨課、學(xué)黨課成為常態(tài),重溫黨史、修煉黨員性、傳播黨建經(jīng)驗(yàn),都需要以課程的方式呈現(xiàn),急需具備黨建課程開發(fā)能力的黨務(wù)工作者。因此,《七步成詩(shī)?黨課開發(fā)》由此產(chǎn)生。

                  本課程為多家企業(yè)的黨支部組織過內(nèi)部黨建課程開發(fā)訓(xùn)練的教程,超過200期內(nèi)訓(xùn)服務(wù)驗(yàn)證,為黨組織文化沉淀、黨建業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)沉淀提煉了很多經(jīng)典課程模型。黨課開發(fā)是基于ADDIE、Dick & Carey、6Ds本土化的最佳實(shí)踐。

                  【教學(xué)方式】

                  45%理論講授+30%現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+10%演示示范+10%討論分享+5%案例分析

                  【學(xué)員對(duì)象】

                  入黨積極份子、黨員、黨務(wù)工作者、支部書記

                  【課程內(nèi)容】

                  導(dǎo)論:黨課開發(fā)的意義

                  1、支部建設(shè)與黨員教育的關(guān)系

                  2、黨課開發(fā)面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)

                  模塊一 破題:洞悉黨課真實(shí)任務(wù)

                  1、黨課常見的教學(xué)形式:面授、沙盤、講座、微課、案例等

                  2、“無(wú)問題無(wú)培訓(xùn)”從何說起:探尋黨課需求的本源

                  3、還原真相:從實(shí)際工作情景中,發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決問題的方案

                  4、討論:黨課一定都是A類的課程么

                  5、破題圖:七步還原黨課的真實(shí)任務(wù)

                  6、教學(xué)任務(wù)與學(xué)員需求的平衡

                  7、練習(xí):繪制本課題的《破題圖》

                  模塊二 結(jié)構(gòu):完整呈現(xiàn)課程邏輯

                  1、四級(jí)大綱:把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為課程架構(gòu)

                  2、完整結(jié)構(gòu)的四級(jí)目錄-根目錄、干目錄、支目錄、葉目錄

                  3、基層黨組織的課程開發(fā)人員如何精準(zhǔn)把握教學(xué)目標(biāo)

                  4、虎頭立威、龍身豐滿、豹尾精悍的構(gòu)圖手法

                  5、MECE原則的運(yùn)用在二、三級(jí)目錄的運(yùn)用

                  6、由點(diǎn)到面,或由面到點(diǎn)的構(gòu)建課程金字塔

                  7、練習(xí):畫出品牌課程的“思維導(dǎo)圖”

                  模塊三 素材:打造黨課佐料寶箱

                  1、面條理論:黨課設(shè)計(jì)的必不可少的佐料(45種課程“佐料”分析)

                  2、公式:如何計(jì)算課程的生動(dòng)性——效果是設(shè)計(jì)出來(lái)的

                  3、課堂情緒線與培訓(xùn)素材設(shè)計(jì)的關(guān)系

                  4、一鍵操作:培訓(xùn)素材庫(kù)的關(guān)鍵索引

                  5、百寶箱=書箱、音樂箱、工具箱、模板箱、案例箱、視頻箱、故事箱、游戲箱

                  6、共創(chuàng):如何從黨史事件中發(fā)掘課程佐料

                  7、梁家河:如何捕捉熱點(diǎn)為課程所有

                  8、案例:用總書記的講話點(diǎn)亮課程

                  模塊四 教學(xué):突破傳統(tǒng)回環(huán)九腸

                  1、案例:一次回環(huán)九腸的黨課現(xiàn)場(chǎng)

                  2、教學(xué)方法設(shè)計(jì)的原點(diǎn):刺激右腦的“三化”途徑

                  3、黨課教學(xué)模式“三子”結(jié)構(gòu):鉤子-格子-楔子

                  4、開場(chǎng)設(shè)計(jì)、結(jié)尾設(shè)計(jì)的基本原素和常見組合

                  5、練習(xí):開場(chǎng)設(shè)計(jì)五招十式的吸睛大法

                  模塊五 課件:高舉旗幟唱響旋律

                  1、黨課課件設(shè)計(jì)的三個(gè)核心:色彩、版式、動(dòng)畫

                  2、黨課中政治元素的使用及常見禁忌

                  3、立竿見影的版式設(shè)計(jì)要訣

                  4、動(dòng)畫呈現(xiàn),讓結(jié)構(gòu)活起來(lái)

                  5、練習(xí):現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)課件封面、繪制參考線、母版模板、備注頁(yè)信息、講師手冊(cè)設(shè)計(jì)

                  模塊六 命名:嚴(yán)肅活潑生動(dòng)有力

                  1、黨課命名需要考慮的三個(gè)要素——主題、角度、方向

                  2、黨課的七字法則——精準(zhǔn)、嚴(yán)肅、沖擊力

                  3、黨課命名的五種經(jīng)典方法

                  4、分組討論與小組展示:我的課程我作主

                  模塊七 人課合一:做足功夫準(zhǔn)備試講

                  1、自檢表:你是不是一名合格的黨課傳播者

                  2、工具箱:黨課講師隨身必備的物件

                  3、授課過程中可能出現(xiàn)的突發(fā)情況預(yù)演

                  4、拆課:把開發(fā)好的課程拆成零件,再把零件還原成課程

                  5、練習(xí):用五分鐘備好一節(jié)課

                  其他課程

                  書記上講臺(tái)
                  其他
                  【課程收益】1、熟悉黨課的特點(diǎn),堅(jiān)定黨課培訓(xùn)師的角色使命;能根據(jù)當(dāng)前的實(shí)際情況和關(guān)鍵任務(wù)組織黨建教學(xué)工作,讓自己成為紅色基因的優(yōu)秀傳播者和傳承者;2、掌握黨課開發(fā)的流程、關(guān)鍵步驟,獲得組織經(jīng)驗(yàn)沉淀的模型、工具和方法;能根據(jù)聽眾特點(diǎn)及黨課的屬性,把黨課講生動(dòng),讓聽眾愛聽,能記住;3、熟練萃取自己的黨建經(jīng)驗(yàn),將黨建經(jīng)驗(yàn)、感悟、心得開發(fā)成課程,并能根據(jù)組織要求和聽眾的特點(diǎn)組織培訓(xùn)材料,進(jìn)行精準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)
                  七步成詩(shī)?黨課開發(fā)
                  課程開發(fā)
                  【課程收益】1、能厘清黨課的教學(xué)目的、基本形態(tài)、功能分類;2、掌握黨課開發(fā)的流程、關(guān)鍵步驟,獲得組織經(jīng)驗(yàn)沉淀的模型、工具和方法;3、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)隨堂產(chǎn)出:《課程說明書》、《PPT標(biāo)準(zhǔn)課件》、《講師手冊(cè)》、《學(xué)員手冊(cè)》、《四級(jí)大綱包(課程思維導(dǎo)圖)》等五件套;4、根據(jù)主題需求,能開發(fā)出一個(gè)不少于2小時(shí)的黨史、黨建或黨性修煉的面授課程,并能基于受眾的需求,保證課程交付的滿意度明顯提升。【課程背景】隨著中央
                  教學(xué)直播師——線上課堂呈現(xiàn)技巧
                  課程開發(fā)
                  【課程背景】線上培訓(xùn),以其突破時(shí)空限制和低成本的優(yōu)勢(shì),一直是培訓(xùn)人努力追求的方向;隨著信息技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展,線上培訓(xùn)應(yīng)用場(chǎng)景和軟硬件已經(jīng)非常成熟,它有效打破了過往線上培訓(xùn)【鏈接不強(qiáng)】、【場(chǎng)景不顯】、【形式不豐】、【工具不足】的困境, 同時(shí)其【低成本】、【大范圍】、【突破時(shí)空限制】的優(yōu)勢(shì)也在進(jìn)一步放大!線上直播培訓(xùn),勢(shì)能已足!但是,將線下培訓(xùn),用直播的方式展示出來(lái),就是直播培訓(xùn)了嗎?答案是否定的!如
                  教學(xué)案例開發(fā)與設(shè)計(jì)TM
                  課程開發(fā)
                  【課程背景】案例教學(xué)法是圍繞一定培訓(xùn)目的把實(shí)際中真實(shí)的情景加以典型化處理,形成供學(xué)員思考分析和決斷的案例,并通過獨(dú)立研究和相互討論的方式來(lái)提高學(xué)員的分析問題和解決問題的能力的一種方法。應(yīng)用案例教學(xué)法,將企業(yè)原型實(shí)踐開發(fā)成案例課程,讓內(nèi)訓(xùn)更有針對(duì)性。同時(shí),貼近業(yè)務(wù)的案例,實(shí)現(xiàn)復(fù)盤項(xiàng)目、復(fù)制成功的作用,從培訓(xùn)到績(jī)效邁出關(guān)鍵一步。隨著眾多知名企業(yè)大學(xué)開始應(yīng)用這種全新而有效的培訓(xùn)形式,企業(yè)案例教學(xué)法正在成
                  創(chuàng)課車間TM—微課開發(fā)與設(shè)計(jì)
                  課程開發(fā)
                  【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,企業(yè)環(huán)境的變革,職場(chǎng)人才的特點(diǎn),智能手機(jī)的普及,加快了微時(shí)代的來(lái)臨與“微學(xué)習(xí)”的迅速發(fā)展,如何讓企業(yè)員工的學(xué)習(xí)更高效、便捷、有趣,是企業(yè)培訓(xùn)面臨的新問題。面對(duì)”微學(xué)習(xí)”的專題化、碎片化、簡(jiǎn)短化,以及混合式學(xué)習(xí)在企業(yè)培訓(xùn)中價(jià)值凸顯,快速解決企業(yè)工作場(chǎng)景問題的微課愈加不可或缺。【課程收益】1、每位學(xué)員都有一個(gè)微課;2、 掌握8種微課形式;3、 6個(gè)常用的微課制作工具;4、
                  授課見證
                  推薦講師

                  馬成功

                  Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國(guó)內(nèi)IPO排版第一人

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:北京市

                  學(xué)員評(píng)價(jià):

                  賈倩

                  注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師,國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學(xué)員評(píng)價(jià):

                  鄭惠芳

                  人力資源專家

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:上海市

                  學(xué)員評(píng)價(jià):

                  晏世樂

                  資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學(xué)員評(píng)價(jià):

                  文小林

                  實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學(xué)員評(píng)價(jià):

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