行業通用
本課程從個人魅力、指導能力、自信沉穩、關懷下屬、靈活思維、情感細膩等六個角度對領導者所需的素質和能力進行介紹，并借助“六脈神劍”這一通俗易懂的術語進行內容歸納和邏輯整理。
導言：
領導力提升探討，六脈神劍名稱淵源
本課程收益點分析，課程授課框架簡介
1. 右手大拇指：少商劍
（1）啟動：（案例1：企業或者個人對社會最為杰出的貢獻）
（2）講述內容：
① 個人魄力（案例2：人生的真諦和意義；案例3：外科醫生手捏心臟救活病人；案例4：微軟帝國的強悍之處；案例5：只有偏執狂才能生存）
② 個人魅力（案例6：真正的領導力特征；案例7：一個人去做一件事說來動聽的原因）
（3）實施守則：（案例8：英國首相皮特真正的成就體現；案例9：成功人士的必經途徑與承受代價）
2. 右手食指：商陽劍
（1）啟動：（案例10：“領導力”的“領”字解析）
（2）講述內容：
① 表達能力（案例11：領導者表達的“電梯法則”；案例12：與下屬溝通的“量體裁衣”原則）
② 思考能力（案例13：領導者的戰略思考邏輯；案例14：阿爾卡特的集團管控；案例15：互聯網技術對企業經營的影響）
（3）實施守則：（案例16：領導者的戰略實施藝術；案例17：地域的思考，全球的行動）
3. 右手中指：中沖劍
（1）啟動：（案例18：《洗澡》一書的啟示；案例19：唐朝張公藝的修身方法）
（2）講述內容：
① 自信（案例20：經濟活動所固有的風險；案例21：“打破規則者”的形成；案例22：《論語》中所闡述的“心靈的力量”）
② 沉穩（案例23：《圣經》中所闡述的生命韻律；案例24：軍事指揮上的沉穩體現；案例25：為自己的情緒負責）
（3）實施守則：（案例26：應對自卑的方法；案例27：對抗壓力的方法）
4. 右手無名指：關沖劍
（1）啟動：（案例28：“馬謖失街亭”故事的啟示；案例29：士氣等于三倍的生產率）
（2）講述內容：
① 激勵員工（案例28：加強員工的責任感而非滿意度；案例29：溫情管理與挽留員工；案例30：對離職員工的信任體現；案例31：員工“企業主人”構建的途徑）
② 支持員工（案例32：高層與基層管理者的職權劃分；案例33：公司激勵知識型員工的走動式管理；案例34：企業中規范的溝通方法和心態）
（3）實施守則：（案例35：企業“內腦”的重要性強調；案例36：年會召開的合理頻率）
5. 右手小指：少沖劍
（1）啟動：（案例37：企業規模的確定；案例38：魯肅說話藝術的啟示）
（2）講述內容：
① 應變能力（案例39：《君主論》的啟示；案例40：超競爭環境下企業的應變范例；案例41：“揚長避短”法則的應用）
② 創造能力（案例42：藍海戰略的實施范例；案例43：執行過程中創造性特征的體現）
（3）實施守則：（案例44：便利店創新經營的啟示；案例45：適合管理的企業規模分析；案例46：“君子不器”的啟示）
6. 左手小指：少澤劍
（1）啟動：（案例47：新競爭領域的先見能力；案例48：對司空見慣事物的思考）
（2）講述內容：
① 全腦思考（案例49：人類左右腦思考的特點比較以及全腦思考的益處）
② 跨文化溝通（案例50：不同類型人群和企業之間跨文化溝通的技巧分析）
（3）實施守則：（案例51：正確的指揮方法與經營者靈性和人格相關的關系；案例52：自己決定自己命運的心態）
結束語
