賦能型執(zhí)行團隊打造

對象

企業(yè)全體員工

目的

1、打造一支高度統(tǒng)一的職業(yè)化團隊，支撐戰(zhàn)略的實施 2、調(diào)整學員心態(tài)，使工作更富有激情 3、大大提升團隊的執(zhí)行力和凝聚力

內(nèi)容

您的企業(yè)是否存在以下問題:

1. 公司越來越大，老板越來越累！

2. 公司總是有制度不執(zhí)行、人情大于制度。

3. 各部門崗位間總是相互推卸責任，推諉扯皮；公司內(nèi)耗巨大。

4. 美好的愿景只停留在老板的腦海里，員工對此一無所知。

5. 老板總在救火，但昨天剛救完的火今天又著了，而且還一模一樣。

6. 員工做事無結(jié)果，總是找理由借口推卸責任？

7. 領(lǐng)導總是一竿子插到底，事情解決了，類似的事情卻越來越多，治標不治本。

8. 公司發(fā)展了，但也產(chǎn)生了特權(quán)階層，元老不進取，中層不作為。

9. 高層在做中層的事，中層做員工的事，員工閑來無事整天談?wù)摴緫?zhàn)略。

……

戰(zhàn)略不執(zhí)行，一切等于零！

本課程以心理學和教練技術(shù)為開發(fā)背景，從組織和個人層面深入剖析執(zhí)行效率低下的內(nèi)在原因，課堂采用行動學習的方式寓教于樂，充分考慮成年人的學習特點，在輕松愉悅的課堂氛圍中提升組織執(zhí)行力和團隊凝聚力！

【課程收益】

1、打造一支高度統(tǒng)一的職業(yè)化團隊，支撐戰(zhàn)略的實施

2、調(diào)整學員心態(tài)，使工作更富有激情

3、大大提升團隊的執(zhí)行力和凝聚力

【培訓時長】2天（6小時/天）

【培訓對象】董事長、總裁、企業(yè)中高層管理者、企業(yè)核心人才

【訓練方式】體驗式學習，通過50%講授 50%學員互動 (案例討論 角色練習 視頻互動 情景模擬)的訓練方式，以行動學習的模式使培訓效果產(chǎn)生于課堂

【課程大綱】

第一講  賦能型團隊的概念

一、認識賦能

二、賦能型團隊

三、賦能型團隊建設(shè)：凝聚團隊，明確目標，全員入境

1. 團隊三要素（互動分組，團隊建設(shè)，風采展示）

2．事前定向工具

3. 有效學習的方法

第二講 賦能執(zhí)行力

一、什么是“賦能執(zhí)行力”？

二、賦能執(zhí)行力究竟賦什么？

三、四十八字執(zhí)行真經(jīng)

1．執(zhí)行的八字方針

2. 執(zhí)行的十六字原則

3. 執(zhí)行的二十四字戰(zhàn)略

四、業(yè)績軟件定律

五、四種典型的低效率文化

1. 權(quán)謀文化

2. 面子文化

3. 能人文化

4. 含糊文化

第三講 賦能型組織的四大執(zhí)行文化

一、商業(yè)人格

1. 員工與公司本質(zhì)上是商業(yè)交換關(guān)系

2. 商業(yè)人格兩個要素

3．商業(yè)人格兩個標準

二、結(jié)果導向

1. 什么是結(jié)果?

2. 結(jié)果三要素

3. 莫把任務(wù)當結(jié)果（實戰(zhàn)演練：找出你的工作結(jié)果）

三、百分百責任

1. 案例分析：誰應(yīng)該為我的現(xiàn)狀負責？

2. 向外思考收獲報怨

2. 向內(nèi)思考收獲動力

互動：運用NLP教練技術(shù)改變思維習慣“即使。。。我也要。。。因為。。”句型練習

四、客戶價值

1. 什么是客戶（互動）

2. 什么是客戶價值

3. 內(nèi)部客戶價值識別

4. 客戶價值操作要點

5. 客戶價值的評判標準

第四講 賦能型組織4R結(jié)果管控執(zhí)行機制

一、事前：結(jié)果定義（互動）

1. 是什么：事前定義結(jié)果

2. 有什么用：心中有結(jié)果，執(zhí)行才有效果

3. 2大操作要點

二、事前：責任鎖定（互動）

1. 是什么：事前明確責任人

2. 有什么用：鎖定責任才能鎖定結(jié)果

3. 3大操作要點

三、事中：過程檢查

1. 是什么：檢查階段結(jié)果

2. 有什么用：糾偏，并保障最終結(jié)果

3. 5大操作要點

四、事后：激勵改進

1. 是什么：事后即時獎罰

2. 有什么用：給激勵、給方向、保持員工的興奮狀態(tài)

3. 3大操作要點

第五講 賦能型領(lǐng)導者——教練

一、管理者角色定位

1.  錯誤的角色定位

2.  賦能型領(lǐng)導者五大定位

二、員工卸責：三大絕招

1.第一招-起手式：提問

2.第二招-障眼式：混淆責任

3.第三招-銷魂式：PMPMP

4.分享互動：我接受過那種“服務(wù)”

三、賦能型領(lǐng)導者的七項習慣

四、賦能型輔導六步法

回顧總結(jié)