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                  何沛恣
                  • 何沛恣曾任小米生態(tài)鏈企業(yè)培訓責任人
                  • 擅長領域: 職業(yè)素養(yǎng) 團隊管理 公文寫作 溝通技巧 結(jié)構(gòu)思維
                  • 講師報價: 面議
                  • 常駐城市:北京市
                  • 學員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
                  • 助理電話: 13370590290 QQ:863028124 微信掃碼加我好友
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                  結(jié)構(gòu)性思維在職場的運用

                  主講老師:何沛恣
                  發(fā)布時間:2024-01-18 16:40:58
                  課程詳情:
                  課程背景:

                  職場中只關注自身觀點,沒有要點、雜亂無章的口頭表達和文字表達往往都缺乏對對方的說服力、甚至降低整個組織的工作效率。

                  究其原因是他們在傳遞信息時沒有構(gòu)建一個有效的信息邏輯結(jié)構(gòu)。“結(jié)構(gòu)性思維”可以幫助我們在表達核心觀點的基礎上,有理有據(jù)、條理分明地證明這個觀點,使我們能夠做到清晰思考和準確表達,如果全員普及更可以通過構(gòu)建統(tǒng)一的思維和語言標準提升整個組織的工作效率。

                  結(jié)構(gòu)性思維是我們在溝通交流中需要運用的最基本的思維方式之一,它可以用在我們與他人溝通交流、思考問題以及解決問題的方方面面。

                  課程原理:

                  什么是結(jié)構(gòu)性思維?

                  結(jié)構(gòu)性思維是一種重點突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、表達方式和規(guī)范動作。其背后支撐原理是1973年由麥肯錫國際管理咨詢公司的咨詢顧問巴巴拉?明托(Barbara Minto)首創(chuàng)的金字塔原理(Pyramid Principles)。

                  結(jié)構(gòu)性思維能幫助你解決哪些問題?

                  掌握如何用結(jié)構(gòu)性思維思考、溝通、表達和解決問題;提高邏輯性、條理性;掌握表達的標準結(jié)構(gòu)、規(guī)范動作;溝通準確高效。

                  思考:用全腦思維,提高結(jié)構(gòu)化思維能力,思考全、準、快。

                  口頭表達:重點突出,調(diào)理清晰,言簡意賅,讓聽眾有興趣、能理解、記得住。

                  書面表達、公文寫作:挖掘讀者的關注點、興趣點、需求點、利益點;用金字塔搭建邏輯清晰的框架結(jié)構(gòu);歸類分組、重點突出、邏輯清晰、主次分明,讓人看得懂、愿意看、記得住;縮短寫作時間,減少修改次數(shù)。

                  課程收獲:

                  1.了解結(jié)構(gòu)性思維的基本概念、基本原理和基本方法;

                  2.透過學習金字塔原理,提升思考與表達呈現(xiàn)技巧;

                  3.如何深入細致地把握思維的環(huán)節(jié),以保證你使用的語句能夠真實地反映你希望表達的思想要點;

                  4.在溝通表達時,根據(jù)不同性格的溝通對象采用不同的表達邏輯,讓對方準確理解表達意圖。

                  【課程大綱】

                  第一章:構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維

                  一、開課導言

                  【情景模擬】:如何提高自己的記憶力

                  二、為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)

                  1、如何將思想組織成金字塔

                  2、自上而下表達,結(jié)論先行

                  3、自下而上思考,總結(jié)概括

                  4、運用金字塔結(jié)構(gòu)的效果

                  【情景演練】:會議安排工作匯報

                  三、讀懂我的思維——結(jié)構(gòu)性思維表達的4個基本特點

                  1、結(jié)論先行

                  2、上下對應

                  3、分類清楚

                  4、排序邏輯

                  【案例分享】:結(jié)構(gòu)性思維在國際化公司中的運用效果

                  四、辨別他人的結(jié)構(gòu)——結(jié)構(gòu)化思維接受信息的4個步驟

                  【課堂練習】:讀懂這段文字

                  1、識別:識別信息中的事實與個人觀點或判斷

                  2、對應:找到事實與觀點的對應關系

                  3、結(jié)構(gòu):畫出信息之間的關系圖

                  4、表達:用一句話復述的公式

                  【課堂互動】:找出視頻表述文字的思維結(jié)構(gòu)

                  第二章:金字塔的縱向的回答/概括式結(jié)構(gòu)

                  一、從上到下:提問回答

                  【課堂互動】:熱點話題探討

                  1、深度:問到白帽子層面

                  2、寬度:主題中的每一個關鍵詞都要涉及到

                  二、從下到上:概括總結(jié)

                  1、收集信息——頭腦風暴

                  2、明確分類——尋找共性

                  3、概括總結(jié)——明確要點

                  4、合理排序——理性描述

                  第三章:金字塔的橫向的演繹與歸納結(jié)構(gòu)

                  一、如何說服——演繹(為什么)

                  【課堂互動】:

                  1、演繹的2種形式:標準式 常用式

                  2、演繹思維的運用

                  3、說服的4大步驟:

                  【課堂活動(視頻)】:

                  經(jīng)典廣告片欣賞——看懂廣告的結(jié)構(gòu)化

                  二、 如何匯報——歸納(是什么)

                  【課堂互動】:營業(yè)廳的服務禮儀

                  1、歸納的2種方式

                  2、歸納思維的運用

                  3、歸納的3大步:列出重點-》尋找共性-》得出結(jié)論

                  4、演繹和歸納的表達結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換(針對同一問題)

                  5、用演繹和歸納思維解決現(xiàn)實中的問題

                  第四章:結(jié)構(gòu)性思維在職場中的應用

                  章節(jié)要點:如何從行為特征中找準溝通對象性格特點,采用不同的溝通邏輯,達成共識。

                  一、性格色彩體系的認知

                  1、理解每個人都有自己獨特的行為風格

                  2、掌握性格色彩模型

                  3、另類解讀:西游記不單單是你想的那樣

                  4、自我性格測試

                  二、識別不同性格的溝通對象的行為風格

                  1、眼睛是心靈的窗戶,從視覺識別客戶行為風格

                  2、說話露出“馬腳”,從溝通中發(fā)現(xiàn)對方的短板

                  3、掌握四種不同性格的思想價值觀與行為風格

                  三、采用不同的溝通邏輯

                  掌握四種行為風格,合理應用四種方式與其進行溝通

                  其他課程

                  優(yōu)秀培訓師的舞臺風范
                  內(nèi)訓師培訓
                  課程背景:“有口才者必定是人才,是人才者未必有口才”,當下有太多的內(nèi)訓師及職場人士空有一腔文才但“茶壺里裝湯圓,有貨倒不出”,而有的人誤認為會“說”就是有“口才”,如何表達,如何張嘴在公眾演講,成為了世界即“原子彈”“互聯(lián)網(wǎng)”之后的第三大難題,本課程旨在幫助學員如何突破自我敢于表達提供平臺,敢于表達基礎上提供方法與臨場應變技巧的落地訓練課程。針對學員:企業(yè)內(nèi)訓師,演講愛好者課程收益:1、掌握講師四
                  公眾表達與魅力演講
                  演講與口才
                  課程背景:“有口才者必定是人才,是人才者未必有口才”,當下有太多的職場人士空有一腔文才但“茶壺里裝湯圓,有貨到不出”,還有的人誤認為會“說”就是有“口才”,如何在公開場合恰當表達,如何張嘴進行魅力演講,成為了世界即“原子彈”“互聯(lián)網(wǎng)”之后的第三大難題,本課程旨在幫助學員如何突破自我敢于表達提供平臺,敢于表達基礎上提供方法與臨場應變技巧的落地訓練課程。課程對象:職場人士、演講愛好者課程收獲:1、樹立
                  情緒管理與減壓
                  壓力與情緒管理
                  課程背景:隨著社會快速發(fā)展,工作節(jié)奏加快,壓力隨之增加,要么工作變得缺乏激情,做事不積極,責任心不強;要么工作中總是充滿抱怨,抱怨工作太累,抱怨工資太低;同事間關系處理不當,容易發(fā)生摩擦,背地里總是與領導對著干,認為自己懷才不遇。如上所述,這些問題經(jīng)常困擾著我們,解決這些問題的根本需要樹立正確積極的職業(yè)態(tài)度,做好情緒管理,懂得釋放壓力,再全面提升自己的綜合能力,成為人見人愛的“人財”,提高自己的職
                  打造優(yōu)秀員工的職業(yè)化素養(yǎng)
                  職業(yè)素養(yǎng)
                  課程背景:企業(yè)的發(fā)展,離不開優(yōu)秀人才;而優(yōu)秀人才,是那些具備:可靠的人品、遠大的目標、對職業(yè)有崇高的信仰、誠信、敬業(yè)、忠于企業(yè)、有團隊協(xié)作精神、善于溝通、具備一定的工作技能、有學習和創(chuàng)新精神……具備這些特征的人,就是一個職業(yè)化的人,或者說是職業(yè)化程度很高的職業(yè)人,這種人是所有企業(yè)都需要的。為什么企業(yè)員工普遍缺乏敬業(yè)精神?為什么企業(yè)員工沒有責任心,缺少執(zhí)行力?為什么企業(yè)員工積極性不高,工作完成質(zhì)量不
                  新員工溝通技巧
                  溝通技巧
                  課程背景:新員工初到企業(yè)時,由于沒有正確的溝通技巧,與上級溝通時,無法掌握要領,對上級的命令經(jīng)常理解錯誤,執(zhí)行困難。平級之間的溝通與協(xié)作,經(jīng)常發(fā)生各類誤解與糾紛,導致團隊凝聚力低下。工作之余,與同事聯(lián)絡感情時,難以激發(fā)對話的談話欲望,遇到不健談的人容易冷場,經(jīng)常陷入你說五句話,對方只“嗯”一聲的“尬聊”場景。隨著社會不斷發(fā)展,企業(yè)對新進員工從“校園人”到“職場人”的轉(zhuǎn)變也格外重視,而溝通能力也成為
                  授課見證
                  推薦講師

                  馬成功

                  Office超級實戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:北京市

                  學員評價:

                  賈倩

                  注冊形象設計師,國家二級企業(yè)培訓師,國家二級人力資源管理師

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學員評價:

                  鄭惠芳

                  人力資源專家

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:上海市

                  學員評價:

                  晏世樂

                  資深培訓師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學員評價:

                  文小林

                  實戰(zhàn)人才培養(yǎng)應用專家

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學員評價:

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