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                  葛萍
                  • 葛萍高效溝通與職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)導(dǎo)師
                  • 擅長領(lǐng)域: 商務(wù)禮儀 中層管理 職業(yè)素養(yǎng) 溝通技巧
                  • 講師報(bào)價(jià): 面議
                  • 常駐城市:濟(jì)南市
                  • 學(xué)員評價(jià): 暫無評價(jià) 發(fā)表評價(jià)
                  • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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                  職場寶典之思維導(dǎo)圖

                  主講老師:葛萍
                  發(fā)布時(shí)間:2024-09-19 16:47:05
                  課程領(lǐng)域:通用管理 思維導(dǎo)圖
                  課程詳情:

                  課程背景

                  社會(huì)進(jìn)步的過程中,人們對工作的態(tài)度正在發(fā)生著巨大的轉(zhuǎn)變。大家對工作的思考日益增加,工作付出的時(shí)間和成績是不是成正比?有沒有更好的辦法讓工作更輕松?為什么開會(huì)時(shí)大家都說明白,但是實(shí)際上會(huì)議精神卻沒有執(zhí)行下去?如何理清自己的思路,合理有效的使用自己的大腦成為新時(shí)代的一項(xiàng)挑戰(zhàn)。隨著世界大腦先生--東尼,博贊先生將思維導(dǎo)圖引入中國,這個(gè)問題也有了相應(yīng)的答案。

                  思維導(dǎo)圖是一種新的思維模式,它結(jié)合了全腦的概念,包括左腦的邏輯、順序、條例、文字、數(shù)字,以及右腦的圖像、想像、顏色、空間、整體等。透過心智繪圖,我們不但可以增強(qiáng)思維能力,提升注意力與記憶力,更重要的是,能夠啟發(fā)我們的聯(lián)想力與創(chuàng)造力”。近些年,思維導(dǎo)圖也成為最被關(guān)注的管理工具之一。

                  課程收益

                  1. 通過對結(jié)構(gòu)化思考模式的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)對職場信息進(jìn)行減量(信息萃取)和升值(組織成思維導(dǎo)圖的架構(gòu)),提高員工信息的理解能力;形成系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化思考的方法,在看到大局的同時(shí),也能關(guān)注到細(xì)節(jié),突破固有思維限制,讓大腦更加更加活躍,提高思考能力;
                     2. 提升思維的邏輯性,有效地梳理大腦邏輯;
                     3. 提升對職場問題分析與解決能力。
                  課程特色

                  講授為主、輔以練習(xí)、分享、小組討論、案例分析、情景模擬等

                  課程對象

                  適合企業(yè)的全體員工

                  課程時(shí)間

                  1-2天(6小時(shí)/天)

                  課程大綱

                  第一單元:熱身活動(dòng),分組團(tuán)建

                  1、全場熱身活動(dòng) :《抓小奴》游戲

                  隨機(jī)安排學(xué)員兩兩相對,AB角訓(xùn)練反應(yīng)速度。

                  2、團(tuán)建展示PK:《旗人旗語》

                  3、請安排計(jì)分助教2名,遞話筒助教2名,教室左邊各1名,教室右邊各1名。

                  第二單元:學(xué)習(xí)使用思維導(dǎo)圖

                  一、思維導(dǎo)圖原理
                  1、東尼博贊與思維導(dǎo)圖
                  2、思維導(dǎo)圖的基本原理
                  3、思維導(dǎo)圖常見使用

                  二、思維導(dǎo)圖的手繪學(xué)習(xí)
                  1、想象力與手繪練習(xí)
                  2、學(xué)習(xí)手繪思維導(dǎo)圖
                  3、思維導(dǎo)圖的制作要點(diǎn)

                  第三單元:用思維提升思考能力

                  一、思維可視化的源頭
                  (一)常見三大思維領(lǐng)域
                  1、邏輯思維
                  2、平行思維
                  3、水平思維

                  二、感性思維和理性思維
                  (一)思維導(dǎo)圖中的邏輯訓(xùn)練
                  1、發(fā)散訓(xùn)練
                  2、收斂訓(xùn)練
                  (二)思維導(dǎo)圖讓思考更具創(chuàng)意
                  1、七何分析法案例分享
                  2、逆向思考案例分享
                  3、優(yōu)缺點(diǎn)列舉法案例分享
                  4、頭腦風(fēng)暴法案例分享

                  第四單元:思維導(dǎo)圖的職場應(yīng)用——聽得清、想得好、說的妙

                  一、邏輯溝通3基本要素(案例、討論)
                  1、三要素:有結(jié)論、有理由、有聯(lián)系
                  案例1:職場溝通情境——匯報(bào)
                  案例2:職場溝通情境——交代任務(wù)
                  案例3:職場溝通情境——交代事項(xiàng)
                  2、核心技巧1——結(jié)論先講(案例、討論)
                  案例1:職場溝通情境——尋求指示
                  案例2:溝通故事——小張?jiān)趺戳?br/>3、核心技巧2——理由分類(案例、討論)
                  案例1:把理由歸納成組,更加清晰明了
                  案例2:職場溝通情境——快速反饋
                  4、核心技巧3——說話要完整(案例、討論)
                  1)要素:三段論,讓溝通清晰有條理
                  2)案例:職場溝通情境——資源申請

                  5、核心技巧4——行動(dòng)要具體(案例、討論)
                  案例:職場溝通情境——行動(dòng)計(jì)劃

                  第五單元:思維導(dǎo)圖在團(tuán)隊(duì)管理中的運(yùn)用

                  1、運(yùn)用思維導(dǎo)圖做筆記
                  2、運(yùn)用思維導(dǎo)圖做會(huì)議紀(jì)要
                  3、運(yùn)用思維導(dǎo)圖做頭腦風(fēng)暴
                  4、運(yùn)用思維導(dǎo)圖做工作計(jì)劃
                  5、運(yùn)用思維導(dǎo)圖做企業(yè)戰(zhàn)略
                  6、列舉實(shí)際工作問題
                  7、思維導(dǎo)圖展示成果分享
                  8、工作運(yùn)用練習(xí):讀書筆記
                  9、會(huì)議紀(jì)要
                  10、項(xiàng)目實(shí)施
                  11、明天的公司

                  其他課程

                  管理者角色人認(rèn)知與定位
                  管理者角色認(rèn)知
                  【課程背景】無數(shù)的企業(yè)規(guī)模越來越大,但是領(lǐng)導(dǎo)卻越來越累,流程越來越亂,團(tuán)隊(duì)越來越不穩(wěn)定等等,這一系列的問題,都是因?yàn)槠髽I(yè)發(fā)展到一定階段后,規(guī)模上來了,但是管理卻跟不上。企業(yè)一味地追求“大”卻忽略了“強(qiáng)”企業(yè)的“大“靠的老板的戰(zhàn)略部署,而”強(qiáng)“則是靠管理。管理中最重要的就是中高層管理者的管理,目前很多企業(yè)的中高層管理者不懂管理,不會(huì)管理嚴(yán)重阻礙了企業(yè)的”強(qiáng)大“。如何來解決中高層管理的問題呢?1.重視
                  MTP中高層管理者綜合能力提升
                  管理者技能提升
                  【課程背景】§ 為什么有些管理者,被提拔后,角色轉(zhuǎn)換困難,很難勝任管理崗位?§ 為什么業(yè)務(wù)或技術(shù)骨干很難快速成為優(yōu)秀的管理者?§ 為什么老員工雖忠誠度高,對企業(yè)也了解,但成為管理者后卻力不從心?§ 為什么中層管理人員目標(biāo)計(jì)劃鋪排不好,部門管理出現(xiàn)混亂?§ 為什么上、下級之間和部門之間在溝通協(xié)調(diào)上總出現(xiàn)問題,造成內(nèi)耗?§ 為什么有些管理者自
                  高效溝通之識人識己
                  溝通技巧
                  課程背景:  是什么原因?qū)е挛覀儽е篮玫脑竿瑓s達(dá)不到理想的溝通效果?是什么原因我們溝通的出發(fā)點(diǎn)是要解決問題,卻引發(fā)出壞結(jié)果?是什么原因盡管我們表達(dá)的很清楚,但對方仍然誤解我們的意思?到底什么阻礙了我們的溝通?如何有效的表達(dá)自己的觀點(diǎn)?如何控制自己在溝通中的情緒?化解對方的情緒?通過提問的方式達(dá)到自己溝通的目的?不同的人應(yīng)該采取什么樣不同的溝通方式?本課程將結(jié)合心理學(xué)和溝通技
                  演講的力量——商務(wù)演講與表達(dá)藝術(shù)
                  演講與口才
                  課程背景:站在眾人面前說話,是你走向成功的第一步!口才是我們一輩子要用的財(cái)富:1. 主持會(huì)議需要演說,商務(wù)談判需要演說,接受采訪需要演說,鼓勵(lì)員工需要演說2. 凝聚人心需要演說,化解矛盾需要演說,宣傳動(dòng)員需要演說,改革創(chuàng)新需要演說3. 匯報(bào)工作需要演說,加薪晉職需要演說,競聘上崗需要演說,工作述職需要演說4. 問題解釋需要演說,說明情況需要演說,介紹產(chǎn)品需要演說,自我推介需要演說5. 溝通思想需要
                  商務(wù)禮儀
                  商務(wù)禮儀
                  【課程目標(biāo)】? 通過此次培訓(xùn),達(dá)到讓參加培訓(xùn)人員從新認(rèn)識自我形象,提升、注重自我形象,內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑企業(yè)形象。讓員工不僅學(xué)習(xí)、了解禮儀的規(guī)范,更重要要將其付諸個(gè)人實(shí)踐。【課程特色】? 授課方式:課程講授、案例分析、角色扮演、互動(dòng)討論。? 授課風(fēng)格:感染力、親和力強(qiáng);通俗易懂,師生互動(dòng);對象化案例分析。【主講老師】? 葛萍【課程對象】? 企業(yè)全體
                  授課見證
                  推薦講師

                  馬成功

                  Office超級實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:北京市

                  學(xué)員評價(jià):

                  賈倩

                  注冊形象設(shè)計(jì)師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學(xué)員評價(jià):

                  鄭惠芳

                  人力資源專家

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:上海市

                  學(xué)員評價(jià):

                  晏世樂

                  資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學(xué)員評價(jià):

                  文小林

                  實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學(xué)員評價(jià):

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