課 程 前 言
能源,用之不盡,取之不竭？
真的是這樣嗎？
倘若一切消失, 我們如何生存?
人類延續的基礎, 怎能容忍各種“破壞”。
停手, 最好的救贖，
繼續，則接受毀滅。
能源按來源可分為三大類:(1)來自太陽的能量。包括直接來自太陽的能量(如太陽光熱輻射能)和間接來自太陽的能量(如煤炭、石油、天然氣、油頁巖等可燃礦物及薪材等生物質能、水能和風能等)。(2)來自地球本身的能量。一種是地球內部蘊藏的地熱能，如地下熱水、地下蒸汽、干熱巖體;另一種是地殼內鈾、釷等核燃料所蘊藏的原子核能。(3)月球和太陽等天體對地球的引力產生的能量，如潮汐能。
我國的《能源百科全書》說:"能源是可以直接或經轉換提供人類所需的光、熱、動力等任一形式能量的載能體資源。
2019年火爆影片《流浪地球》播出后，引起廣大反響，大家普遍熱議的是地球為什么會去流浪，而今天當地球面臨各類能源消耗而產生的環境污染時各國面臨的首要問題，對于各個國家來說如何保護地球資源不讓地球去流浪則顯得非常重要，地球需要世界各地全人類共同努力才能有效解決，在未來爆發的能源枯竭與污染嚴重的問題，地球擁有的資源與原始積累就是人類支撐下去的資本，如何有效的使用能源對于每個人來說都很重要，因此，不要讓地球去流浪就成為情景模擬沙盤的核心問題。
【課程特點】
新：提升創新思維在工作中的邏輯關系與效率；
體：體驗能源（工作方法）在迭代時（工作新思路）帶來的影響；
引：引領學員在情境中體會公司各部門協調的重要性；
落：將理論知識通過沙盤演繹下落實際生活與工作中；
【課程目標與收益】
1、掌握工作中各崗位之間“牽一發動全身”的概念;
2、了解各崗位在公司整體運作時可能會產生的影響;
3、學會使用管理工作提升工作效率;
4、掌握溝通中的“互位思維”;
5、初步學習5W2H、海氏三要素、任務分解工具的使用。
【課程流程】
課程時間 | 課程單元 | 課程內容 | 課程形式 |
8:30-9:00 | 簽到入場 | 簽到入場 | 主辦方引導 |
9:00-9:10 | 課程導入 | 影片導入，沙盤概述 | 講師講授 |
9:10-09:30 | 單元一 能源概述 | 能源與公司管理之間關系 | 講師講授
|
09:30-10:00 | 單元二 規則講解 | 《能源時代》規則講解 | 講師講授
|
10:00-12:00 | 單元三 能源年
| 能源時代：農耕時代 能源時代：化工時代 能源時代：多元時代 | 沙盤模擬 情境演練 （初識） |
12:00-13:30 | 午餐 （自由活動-交流） | ||
13:30-16:30 | 單元四 能源年 | 能源時代：粒子時代 能源時代：第五時代 | 沙盤模擬 情境演練 （進軍） |
16:30-17:00 | 單元五 | 復盤&分享&點評 | 沙盤模擬 情境演練 （總結） |
【課程模型】
課程采用沙盤模擬方式教學，將3個管理模型工具代入課程中，使學員通過沙盤模擬掌握工作中常用的工作技能，最大限度的提升工作效率。
【課程對象】
每次培訓人數20-60【課程時間】
一天版本：6-7小時
【課程環境】
培訓會議室約 100-150 平方米范圍
投影儀、無線話筒、白板、魚骨課桌式、
【沙盤教具】
沙盤盤面、教具、數據表
