工廠負責人、生產經理、生產主管、班組長等
了解新員工流失的問題所在
了解新員工培訓的正確理念
行作掌握作業指導書編制的基本流程與方法
熟練使用標簽法進業指導書編制
掌握工作分解表的編制與運用
掌握崗位價值的編寫技巧
了解工作教導前的四項準備工作
掌握新人崗位培訓的基本步驟與要領
了解教導工作時的基本話術
了解如何激發員工對工作的興趣的方法
活動引言
隨著“用工荒”的到來，在新生代員工擔當制造主力的今天，各企業普遍遇到“員工難招、難管、難培養”的難題。尤其是傳統的“師傅帶徒弟”方式，已經無法滿足企業生產的需要，更多的管理者不得不面對以下現象：
師傅不會教或不愿教，導致新人培訓周期長，無法快速上崗；
新人技能不熟練，造成生產效率低下；
新人不良率是熟練工的4~6倍；
新人穩定性差，培訓期的流動率最大（某企業新人月離職率達到67%）……
“沒有經過良好訓練的員工是公司最大的成本”，據統計，制造型企業新人培養的隱性成本是其直接成本的4倍。新人培養成本如此居高不下, 已成為各企業人力資源部門、生產部門乃至工廠總經理亟需解決的問題。通過陳老師的多年研究，總結出一套新人培養的方法體系，得到企業的支持與系統訓練，可以將一線工人的培養調期縮短50%以上。
第一部分 一線員工崗位技能培訓認知
用工荒時代的來臨因何？
新員工頻頻離職的3-3-3原則
造成新人培養周期長的五大原因
新人崗位技能訓練現狀認知（利與弊）
案例：某大型機械公司員工流失現狀與成本分析
第二部分：崗位分析與作業指導書編制
作業指導書現狀分析（客戶實際素材）
不要讓作業指導書僅僅在審核和追責時發揮作用
操作指導書與工藝作業指導書的區別
研討：員工能快速理解的作業指導書是什么樣的
作業指導書的三大關注：正常作業、換線作業、異常處理
作業指導書編制五大原則與三大內容
演練：LEGO搭設作業指導書編寫
獨立崗位的作業指導書編制方法
演練：作業指導書編制，流程標簽法的運用
作業要點目視化認知與三大意義
作業要點目視化的三個進階
作業要點目視化的三種呈現方式
第三部分：工作教導前的準備
案例：員工心聲，我就是個擰螺絲的
崗位價值的意義：激發員工工作興趣與責任
崗位價值的三大組成
案例：西游記五大角色的崗位價值
演練：崗位價值描述
崗位相關知識提列與培訓
本崗位常見異常提列與教導方法
工作教導前的四項準備
演練：工作分解表編制
第三部分：崗位技能訓練的實施
班組長常犯的錯誤教導方法
案例：讓員工快速流失的培訓現狀
新老員工不同的教導方法
崗位主體工作的教導四階段法實施
教導過程中的常見話術
角色演練：正確教導方式模擬示范
四階段教導效果的評估與演練
冗長作業項目的教導技巧
工作教導中激勵、鼓勵的技巧
第四部分 新員工崗位技能訓練項目中的若干建議
提高師傅教導意愿的三點建議
員工崗位技能看板的運用技巧
員工技能驗證技巧
企業管理者在新員工崗位技能培訓中的作業
