香港的研究生教育融合了美國和英國研究生教育的做法，在很多方面與內地有所差別，我們不妨對兩者進行一下比較。
近日我們對香港中文大學教授陳韜文先生進行了專訪。
讀研究式碩士，學生要有獻身精神和創新意識
記者：您認為研究生培養的目標是什么？它與本科生應該有什么區別？
陳韜文：研究生與本科生具有本質的不同。本科生大體上還屬于基本教育，是普及型的，培養的是通才；而研究生則屬于尖端教育，是精英型的，培養的是專才。即使是發達國家，所普及的也僅是本科教育，其研究生教育并不追求高增長。
在香港，本科教育的目的是為了培養學生“通識”，主要為學生提供基礎知識，本科教育重視廣度；而研究生教育的目的是為了培養“專才”，研究生教育重視深度。
記者：香港的研究生培養主要有什么特點？
陳韜文：香港的高校大致有兩種類型的碩士學位：授課式（bycourse）和研究式(byresearch)。授課式碩士學位學制一般為1年。研究式碩士學位學制一般為2年以上，常與博士學位連續攻讀。博士學位學制一般為3年。
授課式碩士學位以教學為主。授課方式是大課、專題報告和輔導課等形式。授課式碩士學位課程的學習強度大，包括聽課、大量閱讀、做試驗、定期寫書面作業及完成內容充實的學位論文。評估方式是考試、連續性評估或者兩者兼用；其中，學位論文是評估的主要內容。授課式教學方法對于學生獲得關于某個學科的詳細知識非常有益，這些知識可以直接用于實際工作。授課式碩士學位的學習方式既可以視為完成本身學業，也可以視為讓學生擴展關于某個領域的知識及獲得與就業目標或職業有關的實際技巧和經驗的一種機會，還可以視為博士研究生所做課題研究的入門梯。但通常情況下，學費與生活費學生要自理。
研究式碩士以做研究為主,與授課式碩士相比較，更著重理論性。攻讀該碩士學位需要做很多準備工作。學校將指派一名導師監督研究工作，導師僅給學生提供指導和建議，而大部分時間是學生自己進行創新性研究，最后寫3－5萬字的學位論文。攻讀該學位的學生也經常參加所在院系的教學，學校，政府，或研究機構為攻讀這類學位者提供資助（包括學費與生活費）。攻讀該學位的學生需要有自覺性、獻身精神和創新意識。
香港研究生錄取的自主權在學校
記者：內地的碩士生有統一的入學考試，考試科目也是固定的，并由教育部劃定統一的分數線，香港怎樣？
陳韜文：香港并沒有統一的研究生入學考試。研究生錄取的自主權在學校。一般學校有個統一的基本要求，在此基礎上，系里有些附加的要求。每個系都有錄取委員會，由幾個人組成，并非一個人說了算。
記者：研究生入學主要看哪些方面？
陳韜文：考察內容一般包括：申請者過往的大學學習成績（GPA），推薦信，研究計劃，英語成績（TOEFL,GRE），所受的獎勵與榮譽，工作經驗，甚至有時對申請者進行筆試，口試，計算機測試等。
記者：香港近幾年來研究生有沒有擴招？
陳韜文：近幾年，香港研究生的招生數量大體沒有什么變化。在香港，研究生每年招生數量由大學撥款委員會決定，擴招就意味著政府給大學的撥款的增加，但由于近來香港的經濟不景氣，擴招的問題還在討論之中。
一個教授在同一時間帶學生的數量不能超過6個
記者：在香港，一個教授帶幾個研究生？
陳韜文：學校有這方面規定。例如香港中文大學規定一個教授在同一時間帶學生的數量不要超過6個。如果超過6個，學校會備案，讓教授解釋多帶學生的原因；從教授的角度講，也不想多帶學生。他們有許多自己的研究要作，再帶上10幾個學生的確很累的。
記者：內地有學校要求導師每兩周與碩士生談話一次，每次不少于2小時，香港有類似規定嗎？
陳韜文：沒有硬性的規定。學生遇到問題一般也會來找教授。與教授交流次數還與學生本身的溝通習慣和能力有關。
記者：對于帶領或引導研究生進行研究的教授，大陸的稱為“導師”，而香港稱為“老板”。稱呼的不同，在某種程度上，是否反映了大陸與香港研究生教育體制的不同？
陳韜文：理科生一般稱呼導師為“老板”，主要有幾方面的原因：1、理科研究生的研究課題通常與導師的研究方向或范圍接近，他們通常選擇協助導師進行研究。而導師的研究項目通常會有一筆資金，導師會將其中一部分給予他們的學生。這可能是市場經濟的“產物”吧。2、我認為稱其為“老板”，也體現一種很親切的關系，有種調侃意味。而在文科學生中這種稱呼卻很少見。
“感覺大陸的研究生擴招有點像‘大躍進’”
記者：研究生畢業要達到哪些要求？有研究生在申請答辯前，必須有科研論文發表這類的規定嗎？
陳韜文：沒有這些規定。學生在獲得研究生學位之前，要進行考試，與內地的論文答辯類似，只是叫法上的不同，考試由校內考試委員會組織，委員會通常由三人組成，學生的導師或老板，本系或外系的教授，校外的委員（通常是海外的，他的意見很重要。如果他給學生論文打的分數過低，會對學生的畢業與學位證書的取得與否產生很大的負面影響）。
記者：在就業上，研究生與本科生相比，有哪些優勢？
陳韜文：研究生學位，在更多情況下，會給申請工作者帶來正面的好處，增強他們的競爭力。但申請工作者的能力與表現是很重要的。
記者：有沒有聽說過研究生學歷在貶值，研究生質量下降的說法？
陳韜文：這方面并不是很清楚。只是感覺大陸的研究生擴招有點像“大躍進”，數量呈幾何增長。但是從來港進修的大陸研究生來說，他們的素質并沒有下降，因為每年香港的高校會從大陸招收部分研究生，名額很有限，他們都是經過層層篩選，因此來港讀書的大陸研究生大部分都很優秀
