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技術(shù)開(kāi)發(fā)與管理智慧: 情境領(lǐng)導(dǎo); 課程目標(biāo)第一講收獲： 1.知道當(dāng)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)，角色的轉(zhuǎn)換 2.怎樣進(jìn)入技術(shù)人員的內(nèi)心世界 3.如何讓技術(shù)人員認(rèn)同，同時(shí)發(fā)揮更大的潛能 4.人本管理是技術(shù)管理的核心. 第二講收獲： 1.什么樣的人做什么樣的分工，分槽養(yǎng)馬，合槽養(yǎng)豬； 2.團(tuán)隊(duì)可以有閑事，不能有閑人； 3.個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，優(yōu)秀的個(gè)人不一定有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一定有優(yōu)秀的個(gè)人。 4.個(gè)人的榮譽(yù)是組織榮譽(yù)的基礎(chǔ)，怎樣先私后公。 5.技術(shù)

中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)智慧與領(lǐng)導(dǎo)氣場(chǎng): 領(lǐng)導(dǎo)力; 課程背景在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)的使命、戰(zhàn)略方針和目標(biāo)能否落地，以及期望的經(jīng)營(yíng)結(jié)果能否實(shí)現(xiàn)，其根本是要通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的智慧與氣場(chǎng)、企業(yè)有效的管理運(yùn)營(yíng)和全體員工的堅(jiān)決執(zhí)行來(lái)保證的。尤其是氣場(chǎng)是領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)一無(wú)二的名片，氣場(chǎng)的大小決定領(lǐng)導(dǎo)效率的高低，更決定對(duì)組織與他人的影響力與號(hào)召力的強(qiáng)弱。縱觀歷史，卓越的領(lǐng)導(dǎo)都有強(qiáng)大的氣場(chǎng)，能吸引人才、凝聚隊(duì)伍，成就豐功偉業(yè)。課程目標(biāo)讓管理中國(guó)文化完美的集合，使領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)管理的最

授課見(jiàn)證

陳久松還沒(méi)有發(fā)布授課見(jiàn)證

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