“戰(zhàn)略管理”研究生課程教學(xué)大綱

一、課程簡(jiǎn)介

戰(zhàn)略管理作為一門(mén)課程，主要是為了適應(yīng)企業(yè)界對(duì)于跨職能、綜合性管理技能的需要提出的。本課程是工商管理學(xué)科領(lǐng)域中最具綜合性的跨職能管理課程，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)科領(lǐng)域核心課程中基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用。根據(jù)本校工商管理碩士發(fā)展的特色定位、項(xiàng)目特點(diǎn)、學(xué)生背景對(duì)教學(xué)方式和內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生建設(shè)性思維的形成。

本課程所要回答的基本問(wèn)題是：企業(yè)如何在動(dòng)態(tài)環(huán)境中贏得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。為幫助學(xué)生充分理解和回答這個(gè)問(wèn)題，本課程將在融合中西方經(jīng)典及前沿管理思想與戰(zhàn)略理論的基礎(chǔ)上，采用基于企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)踐過(guò)程導(dǎo)向的授課思路，圍繞企業(yè)成長(zhǎng)中可能遇到的戰(zhàn)略難題組織討論，旨在為各類(lèi)組織中的管理人員提供戰(zhàn)略性創(chuàng)新思考與行動(dòng)的理論構(gòu)架、分析工具、思路啟迪與操作對(duì)策。                

二、教學(xué)目的和要求

通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了培養(yǎng)戰(zhàn)略性思維，掌握企業(yè)戰(zhàn)略問(wèn)題分析的基本框架、工具和技能，能夠?qū)ζ髽I(yè)的具體戰(zhàn)略問(wèn)題進(jìn)行分析并制定簡(jiǎn)單的戰(zhàn)略規(guī)劃方案，同時(shí)能夠清楚企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行的難點(diǎn)和要點(diǎn)，形成戰(zhàn)略執(zhí)行管理的基本能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能夠進(jìn)行深度的分析和互動(dòng)研討，逐步形成并分享自己的觀點(diǎn)的目標(biāo)，本課程對(duì)學(xué)生培養(yǎng)有以下要求：

（1）理解公司戰(zhàn)略管理的本質(zhì)與過(guò)程；

（2）熟悉中西方戰(zhàn)略管理的經(jīng)典思想；

（3）洞悉公司運(yùn)營(yíng)與外部環(huán)境的關(guān)系；

（4）掌握公司戰(zhàn)略分析的方法與工具；

（5）具備公司戰(zhàn)略落地與變革的技能。

三、授課方式

本課程采取基于深度互動(dòng)的案例研討式教學(xué)，輔以演講和影視劇等視頻材料。

四、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配

五、課程考核及成績(jī)?cè)u(píng)定

1. 考核方式：考試

2. 成績(jī)?cè)u(píng)定：百分制

3. 考核標(biāo)準(zhǔn)及要求：

（1）考勤及課堂參與（占20%）

全程參與課堂，積極參與課堂案例討論。

（2）案例分析（占30%）

以小組形式，選擇一家企業(yè)進(jìn)行分析，完成戰(zhàn)略分析報(bào)告，實(shí)現(xiàn)對(duì)課內(nèi)所學(xué)知識(shí)的融會(huì)貫通。

（3）期末考試（占50%）：開(kāi)卷考試。

六、教材和參考書(shū)目

　1.教材：

自編課程講義

2.主要參考書(shū)：

（1）[美]邁克爾A.希特，R.杜安·愛(ài)爾蘭等，焦豪等譯.戰(zhàn)略管理：競(jìng)爭(zhēng)與全球化（概念）（原書(shū)第12版），機(jī)械工業(yè)出版社，2018

（2）藍(lán)海林著，企業(yè)戰(zhàn)略管理（第3版），科學(xué)出版社，2018

（3）徐飛著，戰(zhàn)略管理（第三版），中國(guó)人民大學(xué)出版社，2016

（4）康榮平、柯銀斌著，企業(yè)多元化經(jīng)營(yíng)，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，1999