領導者面臨的諸多挑戰，具體如下： ?團隊面臨新的挑戰和轉型，不知道用什么方法領導團隊。 ?管理者凡事認真負責，鞠躬盡瘁，下面的伙伴還是不能同心同德 ?員工積極性不高，好像沒有工作動力和創造力。 ?帶領團隊時，團隊的狀態總是起伏不定，缺乏凝聚力 ?每天要糾纏于日常事務，無暇思索個人與團隊的發展 ?管理者提出了的絕妙想法，最后總是無疾而終。。。。。。 1、在VUCA時代下，對于有著豐富的管理經驗和行業的專業知識技能的領導者或管理者而言，在工作中面臨著諸多新的挑戰，管理者經常需要透過有效的溝通、會議以及培訓等來引導和帶領工作團隊，管理者在如何有效帶領員工解決問題，對引導和培訓工作團隊的能力有著迫切提升的需求。 2、21世紀的來臨，發展領導力是時代需要，組織的管理者越來越感覺到在帶領新生代伙伴時，單一的領導風格與管理方法早已不能滿足創造高績效的需要，管理者急需要改變自身的帶領方式，提升領導能力。 3、關于領導者的引導能力（Facilitation ），在組織與團隊協作的過程中，利益相關者的直接參與已成為必然的趨勢。團隊引導即是促進眾人參與的一門技術。它運用參與式的方法，讓團隊成員能夠自發自愿的互動討論、交流思想、獲得學習與達成共識，并且激發熱情與改變的動力；幫助團隊發現、整合已有的經驗和智慧，解決團隊面對的各種挑戰。 4、關于領導者的教練角色，它能幫助你開發個人的觀點、熱情與智慧。這些不只是組織或團隊內之成員的渴望，也是組織或團隊成功的關鍵。
1-提高領導者的影響力：讓學員充分理解新型時代下的團隊與領導力發展面臨的問題和挑戰，清晰認知自身的領導風格，并由職位影響力邁向柔性領導力發展； 2-運用領導力打造高績效團隊：認清高績效團隊的五大特征，在團隊發展的四個階段情境下的應對策略，打造高績效團隊； 3-使領導者轉變為團隊引導者：掌握團隊發展結構和觀察評估方法，提升領導能力，從而幫助團隊走過不同發展時期，做對的事，不斷螺旋上升； 4-使領導者升級為團隊教練：讓管理者轉變提問式思維模式，運用一套系統的提問方法，讓管理者關注團隊成員之間的關系，讓員
**部分：團隊與領導力發展面臨的挑戰
1-深層思考：VUCA時代來臨，組織面臨的五大挑戰
2-解析組織面臨的挑戰的解決途徑：賦能的五大關鍵！
3-分組討論：管理技術的演進-時代呼喚新型領導力
4-活動體驗：你的領導力從何而來？
【領導力就是影響力】
【職位影響力、任務影響力】-剛性
【個人影響力、知識影響力、關系影響力】-柔性
第二部分：團隊發展不同階段與特征
1-活動體驗：高績效團隊的五大特征
2-詳細講解：高績效團隊的特征：
統一身份與認同感、共同的目標、完成任務相互幫助、明確角色與分工、受其利并受其約束
3-測評：評估所在團隊發展的不同階段
4-分組討論：團隊發展的四個階段特征：
形成期：目標模糊，單打獨斗，尋求定位，遲疑不決
風暴期：沖突顯著，尋求自我，權利運用，各有想法意見
規范期：有共同目標，權責明確，接受改變
績效期：彼此依賴支持，尋求改變，以目標為中心
第三部分：團隊發展階段與領導行為匹配
1-分組討論：在不同團隊情境下，領導者面臨的角色難題
1）評估與討論-自我領導風格類別
2）深度講解-領導者在團隊發展不同階段下的角色
2-活動體驗：推動團隊發展的三環結構模型
1）詳細講解-團隊領導者的三大核心要務：關注個人、關注團隊、關注任務
2）分解與識別-自己所領導團隊的三大要務明細
3-詳細說明：領導者在團隊情境下的三大核心要務
1）個人發展的一個核心：贏取承諾，管理團隊成員參與度
2）任務達成的兩大要點：目標制定（SMART）、要事**與問題解決
3）團隊建構的三大策略：團隊狀況的評估與發展、傳遞目標、溝通策略與方式選擇
4-分組討論：依據團隊發展狀況與三環模型匹配應用
1）團隊形成期
領導者角色說明：指導者
團隊風險：角色不明確、任務不清、目標模糊
領導者行為：關注任務達成--創造團隊愿景、使命，確立團隊目標，明確分工與角色
2）團隊風暴期
領導者角色說明：協調者
團隊風險：團隊沖突產生，領導者權威挑戰、情緒產生、士氣低落、個人退出
領導者行為：關注個人發展--處理情緒、建立信心、以身作則、聚焦解決問題
3) 團隊規范期
領導者角色說明：支持者
團隊風險：橫向溝通障礙，出現聰明工作者，動力不足
領導者行為：關注團隊凝聚與構建--加強團隊協同與凝聚力，提供資源與舞臺
4) 團隊績效期
領導者角色說明：激勵者
團隊風險：安于現狀、缺乏危機感、疲于應付、團隊整體退出與解散
領導者行為：關注任務達成--復盤反思，總結團隊經驗，尋求挑戰，授權與賦能
第四部分：團隊領導者的引導與教練行為
1-翻轉課堂：深度解析團隊領導力必備的引導工具
讓團隊群策群力工具解析
讓團隊聚焦復盤工具解析
讓團隊創意無窮工具解析
讓團隊解決問題工具解析
讓團隊坦誠交流工具解析
2-掌握團隊引導的兩大關鍵：團隊關系與**實踐
3-活動體驗：團隊領導者的教練能力
1）ABC觀察評估技巧--有效識別團隊成員狀態，及時調整領導角色
2）3F聆聽法--與團隊成員同頻共振、建立信任
3）洞見性提問--與團隊成員深層互動、激發創新、建立共識。
工具練習：七種提問方式
