領(lǐng)袖四維度修煉

培訓(xùn)受眾:

董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人

課程收益:

使現(xiàn)代領(lǐng)袖學(xué)會(huì)使用NLP以跨越傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，發(fā)展管理能力的新方法；幫助領(lǐng)袖計(jì)劃和使用自己的思維和語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)自己、團(tuán)隊(duì)和企業(yè)真正想要的結(jié)果。讓領(lǐng)袖們無(wú)論在任何管理挑戰(zhàn)下都能成為一名高效的管理者。

課程大綱:

【課程概述】
全球最著名的管理學(xué)大師之一，商界教皇，管理領(lǐng)袖中的領(lǐng)袖，后現(xiàn)代企業(yè)之父的湯姆.彼得斯（Tom Peters）說(shuō)過(guò)“未來(lái)的勝利者將是有能力處理由于競(jìng)爭(zhēng)加劇而引起混亂的人”所以，如果混亂是我們可以賴以生存的因素，那么重要的問(wèn)題就是：管理者需要什么技能在這個(gè)混亂的環(huán)境中得到想要的結(jié)果？在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法缺乏速度和靈活性下，現(xiàn)代管理者怎樣發(fā)展超高速節(jié)奏的學(xué)習(xí)能力？
本課程以應(yīng)用心理學(xué)「NLP 神經(jīng)語(yǔ)言程式學(xué)」的實(shí)踐管理應(yīng)用為中心提供技術(shù)化策略并在領(lǐng)袖四個(gè)核心角色維度中―自我意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通和創(chuàng)新，發(fā)展生成性的學(xué)習(xí)能力，開(kāi)發(fā)現(xiàn)代管理者的全部潛能和實(shí)現(xiàn)成功的管理。

【課程大綱】

1. 映 照

1.1 了解你的自動(dòng)駕駛裝置
1.2 問(wèn)題―你是如何應(yīng)對(duì)的
1.3 何為你的管理信條
1.4 認(rèn)識(shí)你的溝通能力
1.5 了解你的現(xiàn)實(shí)地圖
1.6 NLP的溝通模型
1.7 NLP的信息過(guò)濾器
1.8 生理是如何影響結(jié)果

2. 掌控自我全攻略

2.1 六種策略修煉
2.2 元程序
2.3 實(shí)現(xiàn)自我約束
2.4 橙色圓圈思維


3. 授權(quán)的藝術(shù)

3.1 人的授權(quán)
3.2 企業(yè)的授權(quán)
3.3 生成性授權(quán)
3.4 授權(quán)中重要的兩堂課
3.5 尊重
3.6 調(diào)整和引導(dǎo)
3.7 重構(gòu)
3.8 授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)

4.思維探索技巧

4.1 洞察別人的思維方式
4.2 別人是如何理解你的指令
4.3 表象系統(tǒng)
4.4 視覺(jué)系統(tǒng)
4.5 聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)
4.6 動(dòng)覺(jué)系統(tǒng)
4.7 內(nèi)心對(duì)話
4.8 次感元

5. 運(yùn)用語(yǔ)言的魔力

5.1 意圖、目標(biāo)和結(jié)果
5.2 巧妙的歧義語(yǔ)言
5.3 構(gòu)建你的思維
5.4 重構(gòu)你思想
5.5 學(xué)會(huì)知識(shí)隱喻

6. 影響和說(shuō)服

6.1 和諧關(guān)系
6.2 感覺(jué)信息
6.3 調(diào)整
6.4 引導(dǎo)
6.5 錨定

7. 戰(zhàn)勝10個(gè)管理挑戰(zhàn)

7.1 壓力管理
7.2 時(shí)間管理
7.3 信心
7.4 個(gè)體創(chuàng)造性
7.5 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性
7.6 拖延與決策
7.7 團(tuán)隊(duì)演說(shuō)
7.8 項(xiàng)目管理
7.9 管理你的朋友
7.10 構(gòu)建有效的團(tuán)隊(duì)