國(guó)學(xué)執(zhí)行力

【課程背景】
高效執(zhí)行力是當(dāng)前企業(yè)發(fā)展的必修課程。沒(méi)有執(zhí)行力，一切等于空談。若不解決執(zhí)
行的問(wèn)題，就沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力可言。同時(shí)個(gè)人執(zhí)行力的提升是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的基本保障。

【課程收益】
? 了解企業(yè)執(zhí)行不力的根源所在
? 掌握?qǐng)?zhí)行系統(tǒng)的規(guī)劃與推進(jìn)
? 掌握?qǐng)?zhí)行文化建立的方法
? 掌握推動(dòng)員工執(zhí)行力提升的執(zhí)行模式
【課程對(duì)象】
新上任主管、經(jīng)理，即將晉升主管、經(jīng)理
【課程時(shí)長(zhǎng)】
1天（6小時(shí)/天）
【課程老師】
鄭博遠(yuǎn)老師
【課程大綱】
一、 高效執(zhí)行力
什么是執(zhí)行？

何為高效執(zhí)行？
高效執(zhí)行應(yīng)儲(chǔ)備的能力
執(zhí)行的成敗在于執(zhí)行力
什么是執(zhí)行力？
造成執(zhí)行力不高的原因
如何提高執(zhí)行力？
高效執(zhí)行者的素質(zhì)要求
執(zhí)行 —是執(zhí)行力的保障
角色與執(zhí)行力
態(tài)度 — 決定一切
案例分析：聯(lián)想的制度剛性 、康佳
討論：略
小結(jié)：執(zhí)行力是中國(guó)企業(yè)最薄弱的環(huán)節(jié)
二、培  養(yǎng)  執(zhí)  行  力
1、是解決管理者沒(méi)有常抓不懈的問(wèn)題（案例）
2、是解決政策朝令夕改的問(wèn)題
3、是解決制度本身不合理的問(wèn)題
4、是解決流程過(guò)于繁瑣的問(wèn)題
5、是解決作業(yè)過(guò)程缺少良好方法的問(wèn)題
6、是解決缺少科學(xué)的監(jiān)督考核機(jī)制問(wèn)題
7、是解決培訓(xùn)中的浪費(fèi)問(wèn)題
8、是解決企業(yè)文化沒(méi)有形成凝聚力的問(wèn)題
案例分析：強(qiáng)勢(shì)郭凡生：“非典”發(fā)軍令 、令行禁止陳峰：春節(jié)開(kāi)除違規(guī)飛行員
討論：略
小結(jié)：西 點(diǎn) 執(zhí) 行 力
三、塑  造  團(tuán)  隊(duì)  執(zhí)  行  力
什么是執(zhí)行、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力?
商業(yè)人格、結(jié)果與任務(wù)、客戶(hù)價(jià)值、執(zhí)行人才三大標(biāo)準(zhǔn)、4R--
制度執(zhí)行力、48字執(zhí)行真經(jīng)、高層執(zhí)行力、中層執(zhí)行力
案例分析：鐵腕任正非：“拿不下山頭就撤職”、吳王與孫武練兵
討論：略
小結(jié)：執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
四、執(zhí)行力的案例--------海爾
中層執(zhí)行力的3大障礙
中層主管的10大問(wèn)題
中層主管的8大挑戰(zhàn)
管理者的基本知識(shí)
能力立足機(jī)制
權(quán)力與影響力的5/5不同
權(quán)力的8大局限性
提升影響力
建立人格影響力
非權(quán)力影響力的4大因素
干部人員6項(xiàng)基本能力
干部管理4大問(wèn)題意識(shí)
干部管理8大基本做法
干部每天5個(gè)必須厲行工作
經(jīng)理人的十大能力素質(zhì)
管理者的工作內(nèi)容
管理者的5項(xiàng)基本職能
績(jī)效管理流程認(rèn)知
經(jīng)理人的四種工作風(fēng)格
新型領(lǐng)導(dǎo)者的5項(xiàng)修煉
案例分析：小故事，
討論：略
總結(jié)：亮劍——執(zhí)行力