理解與操作實(shí)務(wù)4001

【課程背景】

ISO14001:2015標(biāo)準(zhǔn)重磅修改，并于2015年09月推出。本次的變化相比ISO14001:2004有很大的變化。下圖為主要變化概覽。

為了讓學(xué)員對(duì)新版體系有一個(gè)專業(yè)和深刻的理解，特開發(fā)此課程，以便真正了解ISO14001:2015的真正深刻含義，以及如何編寫手冊(cè)，修訂程序文件，如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇的評(píng)估以及管理風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇，按照新版如何進(jìn)行管理評(píng)審，把體系的各項(xiàng)要求落到實(shí)處

【授課時(shí)長】

2-3天，6小時(shí)/天

【課程收益】

1. 掌握ISO14001:2015最新標(biāo)準(zhǔn)與ISO14001:2004標(biāo)準(zhǔn)的主要區(qū)別 。

2. 掌握ISO14001:2015最新標(biāo)準(zhǔn)的核心要求為換版作準(zhǔn)備。

3. 轉(zhuǎn)變學(xué)員的環(huán)境管理理念。

4. 學(xué)會(huì)按照新版要求編寫環(huán)境管理手冊(cè)和主要程序文件。

5. 如何利用SWOT and PESTEL確定風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇，并且如何應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇。

6. 掌握和理解“趙老師環(huán)境因素識(shí)別法”識(shí)別環(huán)境因素，識(shí)別過程環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)，評(píng)價(jià)環(huán)境因素，管理環(huán)境因素。

6. 如何設(shè)置一個(gè)符合smArter-v的目標(biāo), 以及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的TOWS要求。

7. 在新版要求下，如何進(jìn)行管理評(píng)審。

【授課對(duì)象】

ISO14001:2015內(nèi)審員、EHS管理人員，手冊(cè)、文件編寫人員。

【課程特色】

A.啟發(fā)互動(dòng)式教學(xué)，課堂演講，圖片示例，現(xiàn)場練習(xí)，學(xué)員易于感悟，接受并改善；

B.語言通俗易懂、幽默風(fēng)趣、互動(dòng)性強(qiáng)，利用經(jīng)典案例分享，視頻觀看，小組討論，能讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)，寓教于樂，立刻產(chǎn)生提升和改變。

【課程大綱】

第一章：ISO14001:2015改版簡介

?  ISO & ISO14001:2015 改版簡介

?  ISO14001:2015主要修訂內(nèi)容

第二章: 管理體系的本質(zhì)

?  管理體系的基本概念

?  管理體系的實(shí)質(zhì)—游戲和互動(dòng)

?  承諾=信任 執(zhí)行

?  5S簡介

第三章：環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)0-3章簡介

?  可持續(xù)發(fā)展

?  名詞術(shù)語

?  生命周期及生命周期之思維

第四章：組織環(huán)境

4.1 理解組織及其環(huán)境

4.2 理解相關(guān)方的需求和期望

4.3 確定環(huán)境管理體系的范圍

4.4 環(huán)境管理體系及其過程（老師編寫的環(huán)保手冊(cè)展示，環(huán)境管理體系過程圖）

第五章： 領(lǐng)導(dǎo)作用

5.1 領(lǐng)導(dǎo)作用和承諾

5.2 環(huán)境方針/方針

5.3 組織的角色、職責(zé)和權(quán)限（職責(zé)和權(quán)限樣本展示）

第六章： 策劃

6.1應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇的措施

6.1.1 總則（SWOT講解以及SWOT實(shí)戰(zhàn)演示）

6.1.2 環(huán)境因素（老師開發(fā)的識(shí)別環(huán)境因素的方法，過程環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，最佳環(huán)境因素評(píng)價(jià)方法，環(huán)境因素管理方法，環(huán)境因素識(shí)別、評(píng)價(jià)和管理程序文件展示）

6.1.3 合規(guī)義務(wù)（法律法規(guī)清單以及和環(huán)境因素評(píng)價(jià)的關(guān)聯(lián)展示）

6.1.4 計(jì)劃行動(dòng) （和8.1關(guān)聯(lián)講解采取措施的邏輯思維）

6.2質(zhì)量目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)的策劃

6.2.1 環(huán)境目標(biāo) （SMARTER-V原則，目標(biāo)設(shè)置突破性原則）

6.2.2 環(huán)境目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃行動(dòng) (目標(biāo)管理方案)

第七章： 支持

7.1 資源

7.2 能力（培訓(xùn)矩陣表，OJT培訓(xùn)策劃樣本展示）

7.3 意識(shí)

7.4 溝通（溝通交流控制程序樣本展示）

7.4.1 總則

7.4.2 內(nèi)部交流

7.4.3 外部交流

7.5 形成文件的信息（文件控制程序文件樣本展示, 文件編寫的PDCA原則和內(nèi)容的5W2H原則）

7.5.1總則

7.5.2 創(chuàng)建和更新

7.5.3 形成文件的信息的控制

第八章： 運(yùn)行

8.1 運(yùn)行策劃和控制 （結(jié)合6.1.4講解采取措施的邏輯思維，廢水管理程序

廢氣管理程序，固體廢棄物管理程序、噪音控制管理程序展示）

8.2 應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)（應(yīng)急響應(yīng)程序文件展示）

?  三級(jí)應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)機(jī)制

?  危險(xiǎn)化學(xué)品泄露的一般應(yīng)急響應(yīng)流程

?  火災(zāi)的一般應(yīng)急響應(yīng)流程

?  桌面演練簡介

?  應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)實(shí)戰(zhàn)模擬—工廠實(shí)戰(zhàn)視頻

第九章： 績效評(píng)價(jià)

9.1 監(jiān)視、測量、分析和評(píng)價(jià)（監(jiān)視和測量程序文件展示）

9.1.1 總則

9.1.2 合規(guī)性評(píng)估

9.2 內(nèi)部審核

9.2.1 總則

9.2.2 內(nèi)部審核方案

9.3 管理評(píng)審（管理評(píng)審程序文件展示，管理評(píng)審樣例展示（PPT））

第十章： 改進(jìn)

10.1 總則

10.2 不合格與糾正措施

10.3 持續(xù)改進(jìn)

Q&A

備注：括號(hào)中（）藍(lán)色文字為老師展示的優(yōu)秀程序文件和最佳實(shí)踐。讓學(xué)員理解標(biāo)準(zhǔn)的要求，知道做什么，如何做。