《系列工作坊》

《激發(fā)真我 融合價值使命 團(tuán)隊高效執(zhí)行》
打造個人和團(tuán)隊的“非職權(quán)影響力 系列訓(xùn)練營
【課程背景】
我是否加入大公司之時卻開始感到日益的失落，失去發(fā)展的激情？我的一生應(yīng)該如何度過？我的夢想是什么？我有什么信念？我最喜歡的工作和生活方式是什么？什么樣的我能夠充滿激情的投入， 創(chuàng)新， 享受工作的快樂？我應(yīng)該具有什么樣的素質(zhì)、品格和能力？我是否真愿意在擁有更多物質(zhì)條件時卻失去了健康、能量和親情？員工認(rèn)為價值觀愿景是公司老板的事，自己是被灌輸?shù)模绾渭ぐl(fā)員工找到真我，高效執(zhí)行？
您所在的企業(yè)和組織是否面臨這樣的困惑和挑戰(zhàn)：
我們是行業(yè)的領(lǐng)先企業(yè)， 我們的優(yōu)勢讓我們對環(huán)境加速變化帶來的生命周期快速縮短失去危機感，我們越來越完善的管理體制和業(yè)務(wù)流程沒有使企業(yè)的績效得到顯著提升，大量的中層干部和基層員工把這些管理工具看成制約、限制和負(fù)擔(dān)，被動的應(yīng)付和受制于制度，大量的負(fù)能量由此產(chǎn)生，組織失去了凝聚力，創(chuàng)新動力和執(zhí)行力。
如何讓人成為管理制度的主人？如何讓企業(yè)員工同時擁有企業(yè)和組織的共同愿景、目標(biāo)和價值觀而全情投入和高效執(zhí)行？經(jīng)理人掌握了一套問題分析和解決的技巧，用自己習(xí)慣的方法來處理問題，并通過重復(fù)使用來更快判斷、回應(yīng)。但是當(dāng)發(fā)生的挑戰(zhàn)超出原來的知識體系或經(jīng)驗范圍時，如何用創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的思維和方法對問題形成新的角度和判斷？ 什么樣的文化， 價值體系和組織系統(tǒng)可以激發(fā)創(chuàng)新和高效執(zhí)行？ 如何不依靠職位給與的權(quán)力影響和領(lǐng)導(dǎo)，讓公司和個人的價值觀融合，成為共同的發(fā)展驅(qū)動力，高效執(zhí)行，實現(xiàn)高績效？
【教學(xué)特點】
采取“講授 團(tuán)隊教練 引導(dǎo) 共創(chuàng)生成式案例教學(xué) 行動計劃“模式，將課程內(nèi)容與實踐相結(jié)合，打造學(xué)員與老師一體式共創(chuàng)教學(xué)模式。
在這里您將得到：
清晰認(rèn)知的力量、價值和使命的力量、選擇和融合的力量、行動和發(fā)展的力量、成長和執(zhí)行的力量
厘清思路、做出選擇、明確愿景、落實行動、融合價值、 激發(fā)能量、 獲得方法、 高效執(zhí)行
在這里，您將會體驗到：
教練式培訓(xùn)有別于傳統(tǒng)的內(nèi)容傳授，您將通過知識的學(xué)習(xí)、團(tuán)隊的交流及與教練的互動，提高對自身價值觀，使命的認(rèn)知而引發(fā)反思。同時，您還能從中受到啟發(fā)、厘清思路、找準(zhǔn)方向，找到了真實自我價值的你將獲得充足的能量投入發(fā)展和創(chuàng)新，并立即投入行動，發(fā)生行為的改變， 自我激發(fā)的個人將帶給組織不同層次的創(chuàng)新和高效執(zhí)行能力。 在全過程中，您能初步體驗到教練術(shù)的魅力，將學(xué)習(xí)到的工具和悟出的道理應(yīng)用到您的工作與生活中，將會給
您和組織帶來意想不到的收獲。 教練引導(dǎo)的行動學(xué)習(xí)方法將帶給您團(tuán)隊和個人不依賴職權(quán)實現(xiàn)影響力的工具和力量。
模塊設(shè)計 ：根據(jù)不同客戶實際情況而量身定做，每兩個模塊1天培訓(xùn)時間
模塊一：發(fā)現(xiàn)卓越領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)， 清晰認(rèn)知選擇決定
工具一：認(rèn)知卓越 - 欣賞式探尋：正能量
工具二：核心價值觀、目的價值觀、方法價值觀使用
工具三：領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)和卓越性
工具四：情商和團(tuán)隊管理
工具四：個人和團(tuán)隊的使命
模塊二：成為創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者 - 文化與融合團(tuán)隊執(zhí)行力 
工具一、團(tuán)隊發(fā)展模型與能量
工具二：創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)-教練式領(lǐng)導(dǎo)力
工具三、個人和團(tuán)隊價值觀解析引導(dǎo)
工具三：個人和團(tuán)隊使命和愿景的認(rèn)知和融合
工具四：個人和團(tuán)隊愿景共識工具五：5R教練型領(lǐng)導(dǎo)力
模塊三：個人與團(tuán)隊能力特質(zhì)：凝聚共識，專注行動
工具一：4P MBTI與個人性格心理特質(zhì)認(rèn)知
工具二：4P完美團(tuán)隊組成和打造
工具三：教練傾聽，發(fā)問和反饋
工具四：3F融合溝通模塊四：凝聚共識專注行動
工具一：戰(zhàn)略與經(jīng)營目標(biāo)融合
工具二：如何發(fā)現(xiàn)障礙，聚焦目標(biāo)
工具三：融合團(tuán)隊完整流程（教練引導(dǎo)）
工具四：創(chuàng)新成果輸出（組織）
模塊五：完美溝通打造高績效團(tuán)隊
工具一：場域打造工具二：六個邏輯層次矩陣
工具三：提問的力量
工具四：平橫輪&雙輪在高績效團(tuán)隊的運用
工具五：3F 融合溝通
模塊六：教練支持（團(tuán)隊形成共同目標(biāo)和高效執(zhí)行， 融合價值的成果）
工具一：“365”頭腦風(fēng)暴法；
工具二： 高效執(zhí)行模型與聚焦核心挑戰(zhàn)
工具三：時間管理CUP
工具四： 個人行動計劃，承諾與支持SEA