課程背景：
任何一個組織要成功，組織中的領導力Leadship往往是組織成功的最關鍵的因素，為了幫助組織提升管理能力，解決領導力的落地和實施，特開發本課程。
本課程以在世界500強推崇的persona領導力為基礎，將領導力分為績效領導力和變革領導力二個維度，并且每個維度從方向、激勵、指導三個提升領導力的方法，結合國內管理者東方思維和管理風格的實際情況，幫助企業管理者提升領導力，并落地實施的目的。
課程收益：
● 學習領導力的結構模型理論
● 學習提升員工工作安排，提升目標領導力
● 學習員工激勵理論方法，提升激勵領導力
● 學習員工輔導的方法，提升員工工作能力
課程時間：1天，6小時/天
課程對象：中、高層管理人員
課程方式：講解 討論 互動 視頻
課程大綱
第一講：管理者的領導力認知
一、管理者的角色
討論：管理者的角色角色認知
1. 管理者的角色
1）管理者的角色認知偏差
2）管理者的兩個轉變
二、領導力模型
1. 什么是領導力
2. 領導力的兩個方向
第二講：領導力—目標
一、員工工作任務分配
1. 員工工作任務來源和方法
1）由績效目標分解工作任務
2）由崗位職責分解工作任務
3）臨時性工作安排工作任務
2. 員工工作任務分配要求
1）工作任務的目標
2）工作任務的重點和先后次序
3）工作任務的完成時間
4）不同階段員工的工作分配模型
二、工作任務分派注意事項
1. 讓下屬知道你對工作的期望
2. 培養下屬對工作的結果負責意識
3. 幫助下屬分清楚工作的先后次序
4. 讓下屬了解工作長遠的發展
第三講：領導力—激勵
一、團隊的激勵管理
1. 什么是管理者的激勵
2. 馬斯洛需求理論
3. 激勵的兩種方式及效果
4. 不同年代人的激勵差異
二、獎勵
1. 什么是經濟性激勵
2. 經濟性激勵的原則
三、認可
1. 員工激勵方式
1）用工作目標來激勵員工
2）用更多工作職責來激勵員工
3）用對工作的支持來激勵員工
4）用企業內職業發展來激勵員工
5）讓下屬知道努力是有價值的
6）愿意隨時肯定員工的優異表現
2. 團隊激勵的方式
1）認可或贊揚團隊成員的貢獻
2）采用多種方式來慶賀團隊的成績
3）在更高領導面前支持團隊利益
練習：起草更好激勵員工改進的方案
第四講：領導力—員工輔導
一、什么是員工輔導
1. 為什么要進行員工輔導（缺乏信息、能力）
2. 有效輔導的特點（適合、適時、聚焦）
二、員工輔導的方法
1. 告知工作中的錯誤和需要改進的地方
2. 給出建設性的改善建議
3. 與員工討論解決的方案
4. 示范糾正員工錯誤，幫助員工提升
5. 實施方案，完成工作目標
