抓住工業(yè)經(jīng)濟數(shù)字化時代的無限商機 – 建立兩化融合思維

【課程背景】

推進信息化和工業(yè)化深度融合,是**國務院的戰(zhàn)略部署,是工信系統(tǒng)的共同責任,是實現(xiàn)我國產(chǎn)業(yè)全面轉型升級的必由之路,是搶占發(fā)展先機,爭奪新的產(chǎn)業(yè)競爭制高點的重要抓手！

隨著世界范圍內，正掀起第四次工業(yè)革命"工業(yè)4.0\"，"中國制造2025\也隨之登上舞臺.由中國國情決定,兩化融合是中國企業(yè)跟上世界腳步, 實現(xiàn)彎道超車,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必由之路; 而兩化融合管理體系是國家推出的規(guī)范、穩(wěn)健推進兩化融合的重要工具。

兩化融合管理體系是企業(yè)在信息化環(huán)境下進行戰(zhàn)略制定, 戰(zhàn)略實施以及目標管理, 實現(xiàn)和達成的方法論。針對兩化融合管理體系目標管理, 從企業(yè)的實際目標管理過程出發(fā),分析并探討了企業(yè)兩化融合管理體系的建立, 實施, 保持和改進的過程。

同時，也是從其戰(zhàn)略梳理和目標制定結果出發(fā), 圍繞其目標指標, 在信息化環(huán)境下進行實施和落地的過程。將兩化融合管理體系通用方法論與企業(yè)的戰(zhàn)略落地, 目標管理過程結合, 規(guī)范兩化融合的相關過程并使其持續(xù)受控, 幫助企業(yè)打造其識別出來的信息化環(huán)境下的新型能力, **終實現(xiàn)企業(yè)既定目標的管理和達成。

兩化融合管理體系與其他如質量, 環(huán)境，職業(yè)健康安全等管理體系有何不同？ 實際上就體系而言，都是一套完整的管理體系范疇，可相互借鑒。區(qū)別在于兩化融合管理體系的定位，屬于戰(zhàn)略層面; 而質量,環(huán)境,職業(yè)健康安全等管理體系的應用范圍都側重于某一專業(yè)領域; 其管理對象相對固定; 目的在于規(guī)范特定專業(yè)領域的管理。

現(xiàn)今我國企業(yè)面臨著競爭激烈的問題, 大部分企業(yè)處于產(chǎn)業(yè)低端現(xiàn)狀。推動企業(yè)建立兩化融合管理體系尤為重要！企業(yè)一般主要以建立, 依據(jù)和改進兩化融合管理機制，來對企業(yè)未來引導發(fā)展起到重要的作用。為了更好的落實工業(yè)化發(fā)展要求, 推動企業(yè)全方位規(guī)范管理活動和管理進程, 加強戰(zhàn)略一致思想, 達到預期成效. 更好的解決信息化與管理方面的問題。

課程將以數(shù)字經(jīng)濟的本質為核心，幫助學員認識“兩化融合”的核心理念，及其構成要素；了解“信息化建設”在企業(yè)“兩化融合”的變革過程中，扮演了什么角色？“兩化融合貫標”為什么成為重要的標準規(guī)范？如何利用數(shù)字化工具與方法，全面提升企業(yè)在實施“兩化融合”的生產(chǎn)力與創(chuàng)新能力？使學員能夠知其然，更能知其所以然。能夠使企業(yè)信息科技以及運維團隊，能夠具備展望未來的數(shù)字化新思維，加速“兩化融合”的進程，協(xié)助企業(yè)提升創(chuàng)新能力與生產(chǎn)力，同時還能提升自身的數(shù)字化數(shù)據(jù)治理能力！

【課程收益】

? 了解“兩化融合”的定義與背景

? 了解“兩化融合”的關鍵特性

? 了解“兩化融合”與“信息化建設”的差異點

? 熟悉“兩化融合”的核心技術以及未來發(fā)展

? 了解“兩化融合貫標”的定義與其特性

? 了解“兩化融合”的價值與當前要務

? 了解在企業(yè)面臨“兩化融合”變革時，如何識別風險及其關鍵規(guī)避舉措

【課程特色】結合業(yè)界知名論述與市場經(jīng)驗，使學員能進一步熟悉與了解“兩化融合”的基礎知識；實施“兩化融合”所應具備的技術能力。以期發(fā)揮企業(yè)“兩化融合”的主體作用

【課程對象】企業(yè)領導人，COO（首席運營官），CIO（首席信息官），CTO（首席技術官），CMO（首席市場營銷官），信息科技部門相關主管，工程技術團隊主管與相關成員，企業(yè)運維團隊成員

【課程時間】6小時

【課程大綱】

一、 什么是“兩化融合”？為什么要做“兩化融合”？

二、  “兩化融合”有什么關鍵特性？

三、 “兩化融合”與“信息化建設”有何差別？

四、 什么是“兩化融合貫標”？實施“兩化融合貫標”的意義為何？

五、  建設“兩化融合”需要具備哪些關鍵技術？

六、  “兩化融合”的核心價值，及其當前要務為何？

七、 如何識別與規(guī)避“兩化融合”建設過程中的風險？

八、 **實踐與案例分享？

九、 課程總結