《詩經》曰：得人者興，失人者崩。得人失人之間，正是事業(yè)成敗的關鍵所在。古今中外所有成大事者，無不千方百計以求得人才。荀子云：主道知人，臣道知事。知人知事之別，道出了領導和管理的差異。當代領袖毛澤東說過：“領導的主要工作是出主意，用干部。” “出主意”是領導者的戰(zhàn)略決策工作，“用干部”則是領導者的選人用人工作，這兩項工作的重要前提是——識人，離開了對人性的深刻認識，就免談領導力、執(zhí)行力和團隊建設。 本課程運用SCMP四型性格解析理論，該理論由人類行為學家威廉·馬斯頓創(chuàng)立，該系統(tǒng)理論嚴謹，描述精確，易于掌握，便于應用。被業(yè)界譽為知人識己的“讀心術”、人際溝通的“金剛經”、銷售促成的“撒手锏”。 本課程旨在幫助你對人性、自我、對人的性格有徹底的了解，喚醒自我認知、自我省察意識，揚長避短。能迅速掌握“識人之智、留人之法、用人之術”的真諦，使你煉就一雙慧眼，知人善任。擁有成就大事的能力，贏得心悅誠服的追隨者，共同成就人生的宏圖偉業(yè)！
★ 能全面地了解人性的優(yōu)勢和弱點，心懷感恩豁達處世。 ★ 深刻認識自己，準確定位自己，在工作、生活中揚長避短。 ★ 慧眼識人，知人善任。把最合適的人用在最恰當的位子。★ 洞悉身邊每個人的性格，掌握最佳溝通模式。★ 準確把握下屬的優(yōu)勢弱點，采取最有效的授權方式。 ★ 精準把握選人的重點和育人的方向。★ 促進自身修為，擴大影響力，贏得心悅誠服的追隨者。★ 改善夫妻、親子關系，促進家庭和睦。 ★ 從性格入手，掌握系統(tǒng)的個性化管理工具。 ★ 幫助您打造互補型完美團隊。
【課程大綱】
一、導語：
n 學習的目的和態(tài)度
n 改變的內在障礙——心理舒適空間
n 改變的外在障礙——缺乏危機意識
n 改變從自己開始
n 知識不如方法，方法不如智慧
二、認識你自己
n 人的本性——天使與魔鬼共舞
n 人性中的本我、自我和超我
n 人的個性——天下沒有兩片相同的樹葉
n 認識人性，超越個性，你將無所不能
三、四型性格學說
n 性格的根本——神經反應類型
n 性格的深層——氣質
n 四型性格理論的誕生與應用
n 性格的六大忠告
四、性格特征與描述：
n （S）活潑型性格：感性、外向、多言
n （M）完美型性格：理性、內向、思考
n （C）力量型性格：理性、外向、行動
n （P）和平型性格：感性、內向、觀看
五、領導決定成敗
n 領導力的九大自然法則
n 領導、管理趨勢的演變
n 領導的主體能力與要素
n 領導者、管理者的差異
n 從《孫子兵法》看領導的價值
n 領導者、管理者存在的主要問題
六、性格化領導藝術
n 怎樣領導活潑型性格的人
n 怎樣領導完美型性格的人
n 怎樣領導力量型性格的人
n 怎樣領導和平型性格的人
七、性格的自我修練
n 活潑型性格的領導如何修身養(yǎng)性
n 完美型性格的領導如何修身養(yǎng)性
n 力量型性格的領導如何修身養(yǎng)性
n 和平型性格的領導如何修身養(yǎng)性
八、領導力的層級
n 領導力層級一——職位頭銜
n 領導力層級二——人際認同
n 領導力層級三——業(yè)績成果
n 領導力層級四——人力開發(fā)
n 領導力層級五——眾望所歸
九、領導生命周期
n 領導生命周期**階段——創(chuàng)業(yè)期
n 領導生命周期第二階段——發(fā)展期
n 領導生命周期第三階段——成熟期
n 領導生命周期第四階段——轉變期
n 領導生命周期第五階段——僵化期
十、后記
n 領導使命感——你要做多大的事，為誰而做
n 領導價值觀——你怎樣看待事物，如何去做
