:學(xué)習(xí)型組織建設(shè)

【課程背景】 美國《財(cái)富》雜志指出：“未來最成功的公司，將是那些基于學(xué)習(xí)型組織的公司。”殼牌石油公司企劃總監(jiān)德格認(rèn)為：“唯一持久的競爭優(yōu)勢，或許是具備比你的競爭對手學(xué)習(xí)更快的能力。”學(xué)習(xí)型組織是企業(yè)未來發(fā)展的趨勢，一個(gè)企業(yè)只有當(dāng)它是學(xué)習(xí)型組織的時(shí)候，才能保證有源源不斷的創(chuàng)新出現(xiàn)，才能具備快速應(yīng)變市場的能力，才能充分發(fā)揮員工人力資本和知識資本的作用，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)盈利、顧客滿意、員工滿意和社會滿意的最終目標(biāo)。在經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化、競爭白日化的現(xiàn)代社會，成功的企業(yè)必然是學(xué)習(xí)型的企業(yè)。 【關(guān)鍵收獲】 1.熟悉學(xué)習(xí)型組織的概念; 2.領(lǐng)悟?qū)W習(xí)型組織與五項(xiàng)修煉的真諦； 3.掌握建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的工具與方法； 4.通過學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)和組織成員的最大效益。 導(dǎo)言：組織面臨的成長之痛 1）組織因何而痛 2）培訓(xùn)的尷尬 3）關(guān)于學(xué)習(xí)的新思考 4）從“學(xué)習(xí)型”組織到“學(xué)-習(xí)-行”組織 第一部分：認(rèn)識學(xué)習(xí)型組織 1）學(xué)習(xí)型組織理論 2）學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵及特征 3）建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的結(jié)構(gòu)框架 4）建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)容要素（學(xué)習(xí)要素、組織要素、人員要素、知識要素） 5）學(xué)習(xí)型組織與企業(yè)變革 6）案例分析 第二部分：學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與五項(xiàng)修煉 一、自我超越 1）學(xué)習(xí)型組織的精神 2）看清我們與世界的聯(lián)系 3）在組織中培養(yǎng)自我超越 4）自我超越與第五項(xiàng)修煉 5）自我超越的階梯（稱職-專業(yè)-敬業(yè)-優(yōu)秀-卓越-持續(xù)改善） 6）自我超越的方法與工具 ?理清個(gè)人價(jià)值觀 ?明確個(gè)人發(fā)展規(guī)劃（PDP） ?欣賞探探尋（AI） ?最有意義的事情 ?U型理論（Theory-U） 7）體驗(yàn)活動 二、改善心智模式 1）心智模式釋義 2）體悟當(dāng)下 3）局部和整體 4）心智模式與第五項(xiàng)修煉 5）改善心智模式的過程（察覺-浮現(xiàn)-檢驗(yàn)-改善-新模式植入） 6）改善心智模式的方法與工具 ?認(rèn)清三件事 ?法向內(nèi)求 ?走出信念誤區(qū)的ABCDE法則 7）案例分析 三、共同愿景 1）共同愿景的重要性 2）愿景的推廣：加入、投入和順從 3）共同愿景與第五項(xiàng)修煉 4）建立共同愿景的修煉（告知-推銷-測試-商談-共同創(chuàng)造） 四、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí) 1）團(tuán)隊(duì)的智慧 2）學(xué)會如何“演練” 3）團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與第五項(xiàng)修煉 4）團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的方法與工具 ? 行動學(xué)習(xí)法 ? 世界咖啡法 ? 點(diǎn)式管理法 ? PDCA的應(yīng)用 ? 關(guān)鍵對話技術(shù) 5）團(tuán)隊(duì)案例演練 第三部分：學(xué)習(xí)型組織建設(shè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的評估 1）評估的意義 2）評估的原則 3）關(guān)鍵環(huán)節(jié)的內(nèi)容（學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)習(xí)教練、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)） 4）關(guān)鍵環(huán)節(jié)評估的指標(biāo)體系 5）評估的方法與步驟 6）深入分析問題，提出解決方案 第四部分：學(xué)習(xí)型組織實(shí)踐應(yīng)用 1）案例：IBM的“企業(yè)學(xué)習(xí)” 2）案例：影兒時(shí)尚學(xué)院的構(gòu)建 ?世情、國情、企情 ?要求、原則、內(nèi)容 ?方法、形式、途徑 ?理念、目的、核心 ?自主、互動、激活 ?激勵、制度、保障 【課程特點(diǎn)】： （1）互動性 本課程在授課過程中，除老師講授外，還采用了行動學(xué)習(xí)法，通過練習(xí)、團(tuán)隊(duì)活動和研討交流的方式進(jìn)行，氛圍活潑生、內(nèi)容動易于理解。 （2）針對性 本課程采用的案例均系學(xué)習(xí)型組織建設(shè)中常見的問題，分析深入、到位，具有很強(qiáng)的針對性。 （3）實(shí)用性 本課程不僅包括對學(xué)習(xí)型組織建設(shè)和五項(xiàng)修煉的機(jī)理分析，更加注重方法與工具的使用和學(xué)員實(shí)際運(yùn)用能力的提升。