80/90后員工的管理——要面包也要玫瑰

【課程大綱】：
第一部分80/90后員工的世界
第一講80/90后是誰
價(jià)值觀
責(zé)任感
文化
消費(fèi)
審美
網(wǎng)絡(luò)
第二講80/90后的精神
第三講80/90后的特征

第二篇80/90后的員工管理
第一講認(rèn)識80/90后員工的心理特征
80/90后員工的心理特征
80/90后員工的心理需要
80/90后——自我實(shí)現(xiàn)人
由需要轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)機(jī)
80/90后員工的工作心理
價(jià)值觀是行動(dòng)的指揮官
80/90后與70，60后的工作沖突
選，用，育，留要適合80/90后的工作心理
第二講選聘員工不拘一格
怎樣招聘德才兼?zhèn)涞?0/90后員工
了解員工需求和特質(zhì)做到人崗匹配
多種渠道多種方式吸引人才
建立新員工入職培訓(xùn)和指引制度
第三講有效的管理方法
目標(biāo)管理開發(fā)80/90后員工能力
Plan：目標(biāo)制訂——SMART
Do：進(jìn)展管理——主動(dòng)指導(dǎo)
See：完成評估——公正公開
案例：自己承諾就要盡力去做！
心理分析：吻合80/90后價(jià)值觀的管理
打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)提升凝聚力
物資和精神激勵(lì)一樣也不少
有效的80/90后員工激勵(lì)方法
案例：拜托，我們什么都要！
心理分析：要面包也要玫瑰
第四講培育員工收獲高效
教練式領(lǐng)導(dǎo)培育和塑造員工
心理分析：80/90后蔑視和挑戰(zhàn)權(quán)威
優(yōu)化管理：教練式領(lǐng)導(dǎo)教練式領(lǐng)導(dǎo)特征
C5教練法怎樣做個(gè)好教練
模擬練習(xí):試一試當(dāng)教練
第五講留住員工合作共贏
心理分析：工作環(huán)境讓80/90后快速成長
優(yōu)化管理：用企業(yè)文化吸引80/90后員工
員工導(dǎo)向——重視學(xué)習(xí)與成長的企業(yè)文化
設(shè)定內(nèi)部崗位升職階梯輔導(dǎo)員工規(guī)劃職業(yè)生涯
培訓(xùn)總結(jié)