職場導(dǎo)航—年青人要做自己人生的CEO（1天）

職場導(dǎo)航——年青人要做自己人生的CEO
主講：黃紅發(fā) 老師
【課程背景】
職場，人生命的三分之一，如果沒有意識到自己的角色和立場，那是很可怕的事情。職場是競和的關(guān)系，你如何處理好同事之間的競爭與合作，即是一種角度的定位，更是一種心智成熟與否的標(biāo)識。
如何讓自己的職場上快樂，首先需要具備的能力是自我認(rèn)識與定位，才能建立起以角色和立場為導(dǎo)向的行為選擇，這才是職業(yè)化的行為。如何能實現(xiàn)自己的理想與價值的高度切合，決定你的快樂與成就的指數(shù)。只有先做好這些，你的職業(yè)大道才會更寬廣。
【課程收益】
明確個人的社會、工作角色、意義與價值
認(rèn)識自我的性格、能力與幸福指數(shù)
學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的理念、方法
提高自我職場核心競爭能力
培育自我的職場優(yōu)秀品質(zhì) 
【授課方式】
小組討論式、實戰(zhàn)案例解析、視頻解析、學(xué)員互動；實戰(zhàn)派風(fēng)格、理論結(jié)合實踐、針對性強、能讓學(xué)員在體驗與思考中充分理解課程的思想
【授課時長】
1天（6小時/天），可依企業(yè)實際情況調(diào)整
【課程內(nèi)容】
第一講：認(rèn)識——職場自我認(rèn)知
1.職業(yè)人格測試
◇性格差異是如何形成的。
◇性格會不會隨著環(huán)境和時間的改變而發(fā)生改變呢？
◇精力支配：外向 E --- 內(nèi)向 I
◇認(rèn)識世界：感覺 S --- 直覺 N
◇判斷事物：思維 T --- 情感 F
◇生活態(tài)度：判斷 J --- 知覺 P
2.氣質(zhì)類型測試
3.職業(yè)錨測試
4.社會中的自我評估
5.環(huán)境分析
◇個人人際關(guān)系分析
◇所在組織環(huán)境分析
◇家庭環(huán)境的影響分析
互動體驗：給自己畫像
第二講：規(guī)劃——設(shè)計心表如一的生涯
1.確定志向——我的方向在哪邊？
案例：比賽爾人、放牛娃
2.自我評估——我是誰？
測試：我是……
3.生涯機會的評估——我在哪里？
◇SWOT分析
4.目標(biāo)確立——下一步往哪里去？
◇目標(biāo)分解 ◇按性質(zhì) ◇按時間
5.制定行動計劃與措施——如何到達那里？
◇目標(biāo)—障礙—措施—執(zhí)行
6.評估與回饋——實施情況如何？
第三講：心態(tài)—職業(yè)心態(tài)塑造
1.您具備追求成功人生的心態(tài)嗎？
2.自我心態(tài)的調(diào)整和突破
3.成功人生的四個信念
4.您為什么要工作？您為誰而工作？
5.老板、上司、公司最欣賞什么樣的人？
6.職場人的責(zé)任與責(zé)任心
7.您的核心競爭力是什么？
討論：如果你的老板，你將重要怎樣的員工？
8.如何培育自我生存的優(yōu)秀品牌？
思考：寫出你深交的五位朋友的特質(zhì)