課程背景：
高鐵動車跑的比普通列車更快的重要原因就是因為高鐵動車每隔一節車廂就裝有一個
發動機，都在發力。優秀的企業也是如此，在一家優秀企業中，一定有很多個小發動機
，這些小發動機開動自己的同時，還帶動身邊的人，小發動機越多，企業發展越快，競
爭力也就越大。這些小動機就是一個又一個自動自發的企業優秀員工。
優秀的企業員工是可以通過引導、培養、歷練出來的，《做自己的CEO》就是通過培訓
去讓員工自己覺察自己，通過培訓去引導員工、培養員工，讓更多人從一個普通的員工
循路而上成為優秀的企業員工，成為企業的一個個小發動機。
課程收益：
● 明確職場是我們的必經之路
● 幫助員工建立良好的自我認知，并明晰自己的性格
● 幫助員工更好的分析自己，找到自己的優勢，建立更強烈的自信
●
幫助員工建立自己的職場發展的系統，明晰自己在工作中應該不斷提高自己的專業能力
，勇于承擔更有挑戰性的工作，
● 提高員工的敬業精神和團隊精神―為企業打造更多自動自發的優秀員工
課程對象：全天員工
課程時間：1-2天，6小時/天
課程方式：結合大量的案例、故事、視頻、游戲和討論，讓學員從視覺、聽覺到觸覺全
方位的參與當中來。
課程大綱
課程導入：1. 創業與職場，職場是必經之路，職場發展要靠經營
第一講：認知自我——搞清楚自己是誰
一、知人者智，自知者明
1. 每個人都有自己的優勢
案例：宋徽宗
案例：周總理
二、性格決定成功的方式
1. 榮格的四型人格
1）控制型
2）表達型
3）思考型
4）平和型
2. 性格測試
三、四種不同的工作方式
1. 讀者型
2. 聽者型
3. 書寫型
4. 說著型
練習：分析自己和領導的應該是那種性格
分析領導的工作方式，如何更好的與領導配合
第二講：自我定位——弄明白自己在哪，要去哪
一、我們有什么
1. 我有什么資源
1）現有資源整理
2）資源的ABC分析
3）自己的人們人脈資產
4）我們需要補足什么
2. 我有什么天賦
1）我渴望的著迷的
2）我學的特別快的
3）特別讓自己感到滿足的
3. 我有什么興趣
1）千金難買我愿意
案例：李欣頻、于嘉、李欣頻
1）把工作培養成一種興趣
2）Flow狀態
工具：回饋分析法
4. 我有沒有韌勁
案例：董明珠、童文紅、陳紹鵬
二、我們在哪里
1. 我現在的工作是什么
2. 我現在工作的最大價值是什么
3. 我具備哪些方面的專業能力
三、我們要去哪
1. 我的職業目標是什么
1）短期的小目標
2）長期的大目標
案例：體育評論員于嘉
2. 三源色的啟示
3. 第一與唯一
我未來的不可替代性是什么
案例：廣告文案天后李欣頻
現場練習：建立自己的人脈資源表
現場練習：分析自己具有什么天賦優勢
現場練習：我有什么興趣愛好
現場練習：我未來的職業目標是什么
第三講：職場發展——知道自己該怎么去
一、賺錢很重要，值錢更重要
案例：如何成為雷軍要找的人
二、職業發展的攻城略地靠能力
1. 什么是能力
2. 能力從哪里來
1）知識是可以學來的，能力一定是練出來的
2）紙上談兵最可怕
3）狙擊手靠子彈喂出來
4）事上磨練——拒絕做行動的侏儒
3. 如何快速提升自己的能力
案例：童文紅——從前臺文員到公司總裁
4. 專注才能讓自己快速精進
三、職業發展的安身立命靠敬業精神
1. 你不敬業，人不敬你
案例：陳紹鵬的故事
小組討論：我們在陳紹鵬身上看到的職場成功的特質是什么？
2. 敬業才能帶來更多收獲
3. 如何做到敬業
1）忠于所在的組織和上級，尊重自己的工作
2）明確自己的工作要求，考核指標
案例：懷胎7月的銷售冠軍
3）以更高的標準要求自己，保持敏感
案例：培訓助理的三項要求
4）發現自己工作的價值（愛你所做，做你所愛）
小組分享：敬業故事
四、職業發展的持續經營靠團隊精神
1. 獨行快，眾行遠
1）獨木不成林——沒有任何一個人是靠自己獲得成功的
2）一個好漢三個幫
3）讓自己成為一個好的團隊成員
2. 包容他人的不足
1）先看到自己有哪些不足之處
2）沒有完美的個人，只有完美的團隊
3. 賞識他人的優點
1）能力與個性總是一對好朋友
2）取經四人組各自的優點是什么呢
3）你的團隊小伙伴們都有哪些優點呢
4. 其他
