《中國(guó)培訓(xùn)師TTT特訓(xùn)營(yíng)》

主講老師：高學(xué)文

課程詳情：

《中國(guó)培訓(xùn)師TTT特訓(xùn)營(yíng)》課程大綱

★課程背景：

培訓(xùn)講師是熱門職業(yè)，號(hào)稱“鉆石”職業(yè)。從事此職業(yè)的人，在高收入的同時(shí)，還倍受企業(yè)尊重，因此成為很多專業(yè)人士的選擇。很多優(yōu)秀企業(yè)都倡導(dǎo)OJT（在職訓(xùn)練）為主，OFF JT（離職訓(xùn)練）為輔。企業(yè)管理者就是最合適的培訓(xùn)者，.對(duì)于一名正在從事培訓(xùn)或渴望從事培訓(xùn)工作的朋友們來說：如何輕松設(shè)計(jì)企業(yè)內(nèi)部建設(shè)的課程？巧妙的溝通、流暢的表達(dá)？從而完成邁向?qū)I(yè)培訓(xùn)師的蛻變？
經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，使作為培訓(xùn)人員的你，有著脫胎換骨的改變，為你日后成為專業(yè)培訓(xùn)師奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并能學(xué)習(xí)引導(dǎo)技巧、發(fā)現(xiàn)學(xué)員潛能、熟練駕馭課程設(shè)計(jì)。并培養(yǎng)循循善誘、善于啟發(fā)的性格特質(zhì)，精通一個(gè)優(yōu)秀專業(yè)講師的“引導(dǎo)式”授課技巧訓(xùn)練。

課程提綱與時(shí)間進(jìn)度：

時(shí)間進(jìn)度與課程單元課程提綱授課方式

第一天學(xué)習(xí)原理及其在培訓(xùn)中的應(yīng)用

1、為什么要成為一名講師3C時(shí)代，知識(shí)更新速度，挑戰(zhàn)舒適區(qū)，演講終身受益，講師角色定位

2、三種學(xué)習(xí)理論培訓(xùn)與學(xué)習(xí)之關(guān)系，學(xué)習(xí)的信息加工模型：行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義

3、大腦的在培訓(xùn)中的應(yīng)用思維腦與創(chuàng)造腦；意識(shí)與潛意識(shí)；學(xué)習(xí)音樂；情緒腦與創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍

4、注意力原理及其在培訓(xùn)中的應(yīng)用雞尾酒會(huì)現(xiàn)象；大胖子效應(yīng)；注意力保持曲線；注意力分配

5、記憶力原理及其在培訓(xùn)中的應(yīng)用短時(shí)記憶：7的法則；組塊法則長(zhǎng)時(shí)記憶：圖像法、行動(dòng)法、重復(fù)法、閃光燈效應(yīng)、記憶鉤

6、成人學(xué)習(xí)原理動(dòng)機(jī)、策略、應(yīng)用、成人經(jīng)驗(yàn)、疲勞度

7、12種常見培訓(xùn)方法

8、思維導(dǎo)圖在培訓(xùn)中的應(yīng)用

1、破冰游戲（20分鐘）

2、講授3、案例研討

4、注意力原理游戲

5、記憶鉤原理游戲

6、學(xué)習(xí)原理在培訓(xùn)中的應(yīng)用練習(xí)

7、練習(xí)制作腦圖

第二天上午演講技巧（需求、環(huán)境、備課、克服緊張、開場(chǎng)白技巧）

1、培訓(xùn)技能自檢測(cè)試

2、培訓(xùn)三段論培訓(xùn)準(zhǔn)備、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、培訓(xùn)跟蹤

3、培訓(xùn)準(zhǔn)備培訓(xùn)需求了解（課前與課中）培訓(xùn)環(huán)境（教室、道具、提示綱要）備課與自我狀態(tài)（備課CHECKLIST、儀表與儀態(tài)、克服緊張的五步七訣、上課前注意事項(xiàng)）

4、培訓(xùn)演講的兩大原則（結(jié)構(gòu)化3T原則；AIDA原則）

5、開場(chǎng)白的技巧3I-O（自我介紹；激起興趣與注意；破冰；主題預(yù)覽）技巧一：立即切入故事；

技巧二：讓聽眾吃驚技巧三：制造懸念技巧四：拿學(xué)員來打比方技巧五：提問吊胃口… 1、游戲2、測(cè)試練習(xí)3、克服緊張腦圖練習(xí)4、開場(chǎng)白演練（學(xué)員一一上臺(tái)演練開場(chǎng)白，每人3分鐘）

第二天下午和晚上演講技巧（語言表達(dá)技巧）

1、語言表達(dá)技巧準(zhǔn)確流暢；具體化技巧；多用故事、類比、排比、對(duì)比、比喻；設(shè)置懸念；少用專業(yè)術(shù)語；多用短句；運(yùn)用對(duì)白；多用亮詞，少用抽象詞；去掉冗余詞匯；標(biāo)志性語言應(yīng)用；停頓技巧；聲音抑揚(yáng)頓挫；如何才能打動(dòng)人；故事聯(lián)結(jié)技巧；分層設(shè)計(jì)技巧2、演練與分組演練 1、游戲 2、講授

3、案例研討與演講分

4、視頻觀摩

5、每人上臺(tái)演練5分鐘：講故事

第三天演講技巧（肢體語言技巧、提問互動(dòng)技巧、）課程設(shè)計(jì)與課件制作

1、肢體語言技巧與觀摩

2、傾聽與觀察技巧

3、提問與答疑技巧

4、控場(chǎng)能力技巧

5、鼓勵(lì)參與與分組研討的技巧

6、儀器道具使用技巧

7、時(shí)間控制技巧

8、培訓(xùn)結(jié)束技巧

9、培訓(xùn)評(píng)估與輔導(dǎo)課件的設(shè)計(jì)與制作

1、明確課程設(shè)計(jì)的目的與效果

2、課程設(shè)計(jì)的步驟

3、課程設(shè)計(jì)的建構(gòu)主義原則

4、課程內(nèi)容的金字塔組織

5、課程內(nèi)容的銜接與過渡

6、幻燈版制作的原則與技巧（美學(xué)原則、版面、顏色、圖形、風(fēng)格、詳簡(jiǎn)）

7、教案制作技巧（簡(jiǎn)單制作）

8、學(xué)員手冊(cè)制作技巧（原則、樣板） 1、游戲2、講授3、視頻觀摩4、練習(xí)課件的設(shè)計(jì)與制作1、游戲2、講授3、案例4、練習(xí)5、最好學(xué)員有手提電腦作練習(xí)

第四天游戲百寶箱與講師的自我修煉成長(zhǎng)

1、游戲在培訓(xùn)中的作用

2、游戲組織的要點(diǎn)與技巧

3、常見游戲類型、特點(diǎn)及其現(xiàn)場(chǎng)示范1）破冰型游戲；2）認(rèn)識(shí)型游戲；3）分組型游戲4）團(tuán)隊(duì)型游戲；5）測(cè)試型游戲；6）充能型游戲7）宴會(huì)型游戲；8）其他類型游戲4、如何自己設(shè)計(jì)游戲1）明確游戲目的；2）界定游戲范圍；3）游戲改造與創(chuàng)新；

4）練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)游戲

5、如何建立自己的游戲百寶箱

6、講師的八大素質(zhì)要求與講師的層次

7、講師的五練與五功

8、培訓(xùn)講師進(jìn)步的六個(gè)階梯

9、培訓(xùn)講師必看的書與網(wǎng)站

10、培訓(xùn)講師的素養(yǎng)與職業(yè)道德

11、講師的目標(biāo)計(jì)劃系統(tǒng)練習(xí) 1、游戲練習(xí)2、講授3、目標(biāo)制定與承諾練習(xí)

★本次課程您將學(xué)到：

? 1、簡(jiǎn)單易學(xué)的美國(guó)ASTD講師訓(xùn)練體系，放之四海皆準(zhǔn)的魚式結(jié)構(gòu)。

? 2、巧妙轉(zhuǎn)化緊張：再也不用拼命克服緊張，緊張只是一種附加的能量，轉(zhuǎn)化它……

? 3、見證神奇：任何時(shí)間、任何主題、隨叫隨講的即興授課或演講技巧，人人都能掌握。