《時(shí)間管理 》

對(duì)象

【課程收益】 ? 確立有效的時(shí)間管理核心 ? 制定個(gè)人的時(shí)間管理表 ? 建立良好的工作習(xí)慣 

目的

【課程對(duì)象】中基層

內(nèi)容

時(shí)間管理 課程

講師：刁東燕

課 程 綱 要

【課程名稱】《時(shí)間管理》

【課程背景】

在今天這個(gè)高速快捷的時(shí)代，時(shí)間成了超越一切的稀缺資源。企業(yè)中，上至領(lǐng)導(dǎo)，下到員工都在“抱怨”：我們?nèi)鄙贂r(shí)間，如果有時(shí)間，我們可以把工作做得更好；我們可以有更多的精力開(kāi)發(fā)新客戶；我們可以做更多的優(yōu)化和創(chuàng)新；我們可以細(xì)致地完成老板交給的每一項(xiàng)工作；我們可以更好的檢查項(xiàng)目中的每一個(gè)細(xì)節(jié)；我們可以更好的平衡工作和生活；我們可以……

我們真的缺少時(shí)間嗎？

時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，每人每天都是24小時(shí)。

我們不缺時(shí)間，只是缺少時(shí)間管理。不規(guī)劃自己的時(shí)間，即使給你每天48小時(shí)，你一樣會(huì)覺(jué)得不夠用。

所以《時(shí)間管理》就是幫助大家合理地規(guī)劃、管理自己的時(shí)間，高效的利用時(shí)間，讓自己成為時(shí)間的主人，從而達(dá)到企業(yè)效益和個(gè)人職場(chǎng)目標(biāo)的雙豐收。

【課程收益】

l  確立有效的時(shí)間管理核心

l  制定個(gè)人的時(shí)間管理表

l  建立良好的工作習(xí)慣

【課程對(duì)象】中基層

【授課方式】理論講解 案例分析 行動(dòng)學(xué)習(xí)

【課程時(shí)長(zhǎng)】1天，6小時(shí)\天

【課程大綱】

第一單元：時(shí)間都去哪啦？

自我測(cè)試：我的時(shí)間都去哪里？

l  目標(biāo)不清，造成工作沒(méi)有方向感？

l  能力不足，造成時(shí)間不經(jīng)意間的流失？

l  完美主義，造成時(shí)間浪費(fèi)在“細(xì)枝末節(jié)”？

l  大會(huì)小會(huì)不停擺，時(shí)間沒(méi)了，工作還沒(méi)有著落？

l  拖延癥不是病，拖起來(lái)還真要命？

【小結(jié)】你是你時(shí)間的主宰，任何人都不能替你管理

第二單元：高效的時(shí)間管理工具

l  四象限法- 分清工作任務(wù)的輕重緩急

l  聚光法則- 一次做好一件事

l  工作清單法- 精準(zhǔn)控制每天必須完成的工作

l  時(shí)間日志管理- 盤點(diǎn)自己的時(shí)間分布，合理規(guī)劃時(shí)間

l  6s現(xiàn)場(chǎng)管理法-檔案、現(xiàn)場(chǎng)高效的管理方法

案例分析：她是怎么做到的？

【小結(jié)】合理規(guī)劃，方能游刃有余

第三單元：確立你的核心工作目標(biāo)

互動(dòng)：我的目標(biāo)明確嗎？我的下屬對(duì)他們的目標(biāo)清晰嗎？

l  價(jià)值感缺失如何突破自我

l  調(diào)整你的思維模式- 從等死模式到發(fā)展模式

l  清晰的角色認(rèn)知- 我的角色

l  分解你的核心目標(biāo)（數(shù)字化）

l  職場(chǎng)生涯愿景規(guī)劃

l  學(xué)會(huì)向授權(quán)要標(biāo)準(zhǔn)

l  從Smart到Sail

【小結(jié)】無(wú)目標(biāo)，無(wú)方向，無(wú)結(jié)果，讓自己淪為“五累”分子

第四單元：實(shí)時(shí)調(diào)試目標(biāo)，確保執(zhí)行

l  與老板步調(diào)一致（戰(zhàn)略落地，執(zhí)行有力）

l  PDCA確保執(zhí)行

l  關(guān)注行業(yè)發(fā)展，保持敏銳的職業(yè)嗅覺(jué)

l  關(guān)注精力，才能事半功倍

案例分析：小王應(yīng)該怎樣安排工作

【小結(jié)】實(shí)時(shí)校準(zhǔn)目標(biāo)，才能“不跑偏”

根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求可以進(jìn)行課程定制。