內(nèi)聘培訓(xùn)師專業(yè)工作能力訓(xùn)練（初級）

課程收益：

從害怕開口到出口成章！

從語無倫次到侃侃而談！

從頭腦混亂到思路清晰！

幫助學(xué)員掌握邏輯性地思考、表達觀點鮮明、重點突出、邏輯清晰、層次分明、簡單易懂，提高思考和表達的邏輯性、條理性！

訓(xùn)練學(xué)員的語言表達能力，做到魅力表達，自在溝通、脫口而出，讓學(xué)員的語言、語調(diào)、語句、表情、肢體語言都具感染力，發(fā)揮出最高的群體影響力，形成從容的講臺風(fēng)范！

培訓(xùn)主要內(nèi)容:

第一章：學(xué)習(xí)理論與教學(xué)設(shè)計原理；

一、培訓(xùn)理論與現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用

1、馬爾科姆、諾爾斯的成人學(xué)習(xí)九大特點

2、布魯納構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論

3、科爾伯學(xué)習(xí)風(fēng)格理論

4、布魯納教學(xué)四原則

5、加涅九大教學(xué)事件

6、戴爾的視聽教學(xué)理論

二、學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建與內(nèi)訓(xùn)師團隊的培養(yǎng)

三、ADDIE教學(xué)設(shè)計的理論模型和核心理念；

四、成年人的學(xué)習(xí)特點在現(xiàn)代培訓(xùn)的應(yīng)用

五、鄧氏培訓(xùn)理念的運用與發(fā)展

六、企業(yè)遠景規(guī)劃與培訓(xùn)師的職業(yè)使命

第二章：商務(wù)表達與課程專業(yè)邏輯的設(shè)計：

一、邏輯思維的概述

二、邏輯思維的形式及應(yīng)用

三、用邏輯思維提升商務(wù)表達的思路

四、內(nèi)訓(xùn)師邏輯思維訓(xùn)練

五、商務(wù)形象設(shè)計與自我風(fēng)范修煉

六、關(guān)注聽眾特征是表達的前提

七、聽眾心理分析與現(xiàn)場掌控

八、商務(wù)表達的基本功訓(xùn)練：

1、目光訓(xùn)練：

威嚴而又富有親和力的領(lǐng)袖目光

2、表達力訓(xùn)練：

輕快與激情式、悲傷的與痛苦式、開心與幽默式

3、語言語調(diào)語音訓(xùn)練：

平緩曲直、抑揚頓挫、聲情并茂、繪聲繪色

4、肢體語言訓(xùn)練：

強化溝通效果、豐富信息內(nèi)容，平添個人魅力

九、商務(wù)表達的策略?與方法

引導(dǎo)式說服法的運用與訓(xùn)練

SPIN--創(chuàng)造客戶價值的商務(wù)表達與輔導(dǎo)

第三章：講師的教學(xué)方法之八步講授法

一、開門見山直截了當

二、故事吸引引人入勝

三、問題切入吸引關(guān)注

四、事實陳述數(shù)據(jù)說服

五、彼此交流融洽和諧

六、引用名言轟動震撼

七、制造幽默無與倫比

八、意料之外言理其中

第四章：講師的教學(xué)方法之課件交互法

一、課件交互的發(fā)展

二、課件交互的應(yīng)用

三、課件交互的方法

四、課件交互的現(xiàn)場訓(xùn)練

第五章：講師的教學(xué)方法之高級語言技巧法

一、哲理營造與應(yīng)用:

精華概括法、

時空超越法

觀點揚棄法

二、幽默營造與應(yīng)用:

夸張幽默法

錯位幽默法

轉(zhuǎn)折幽默法

三、情感營造與應(yīng)用:

激發(fā)情感共鳴

真情訴求法

崇高訴求法

第六章：教學(xué)現(xiàn)場掌控方法與教學(xué)互動法

一、教學(xué)現(xiàn)場掌控方法：

1、敏感性訓(xùn)練法

2、用詞的學(xué)問對學(xué)員心理的影響

3、課堂上提問與回答技巧

4、處理課堂異議與突發(fā)事件技巧

5、課堂時間掌控技巧

二、現(xiàn)場訓(xùn)練：教學(xué)互動法

1、研討培訓(xùn)法

2、頭腦風(fēng)暴法

3、程序教學(xué)法

4、案例教學(xué)法

5、角色扮演

6、情景模擬法

第七章教學(xué)現(xiàn)場之舞臺形體外觀

一、神形兼?zhèn)鋷砻篮玫挠∠?/p>

二、聲情并茂具備良好心理素質(zhì)

三、形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一,

四、“四功”(唱、念、做、打)

五、“五法”(手、眼、身、步、口)。

六、手勢與感情的融會強化溝通效果、

七、面部表情的呈現(xiàn)豐富信息內(nèi)容，

八、落落大方,準確塑造人物形象

九、樹立良好的臺風(fēng),平添個人魅力

十、肢體語言、教學(xué)形體訓(xùn)練