職業(yè)生涯規(guī)劃---新員工培訓(xùn)

職業(yè)生涯規(guī)劃---新員工培訓(xùn)

課程亮點(diǎn)及收獲：

這門(mén)課程給你帶來(lái)一種能力；

這門(mén)課程給你帶來(lái)一套全新的思維；

這門(mén)課程給你帶來(lái)一系列確定性的解決方案；

這門(mén)課程給你帶來(lái)一部突破性的認(rèn)知偏差大戲；

這門(mén)課程在如今的新經(jīng)濟(jì)下，當(dāng)之無(wú)愧的是一門(mén)通識(shí)課程，學(xué)了它，你才能有效的面對(duì)不確定性，才能通過(guò)動(dòng)態(tài)的知識(shí)型工作群體達(dá)成組織的績(jī)效；

它掃除的不是知識(shí)的盲點(diǎn)，而是認(rèn)知上的盲區(qū)；它提供的是認(rèn)知，而是透過(guò)職場(chǎng)群體洞察人性的底層邏輯；

其實(shí)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的個(gè)體非常強(qiáng)大；

其實(shí)當(dāng)下職場(chǎng)上場(chǎng)景就是——賦能；

其實(shí)如何識(shí)別崗位的適配度，正在被職位創(chuàng)造力所取代；

課程大綱：

新時(shí)代、新環(huán)境下，VUCA—不確定的當(dāng)下

一.VUCA的時(shí)代

二.不確定已經(jīng)成為常態(tài)

?我們還能“做自己”了嗎？

?什么是職場(chǎng)？

?當(dāng)VUCA遇到95后，會(huì)發(fā)生什么？

?高速成長(zhǎng)中的祖國(guó)，告訴了我們什么，又教會(huì)了我們什么？

三.與時(shí)代同步，方可融入

?大學(xué)生自律的秘籍和法寶；

?時(shí)間管理——打開(kāi)一扇門(mén)

連接大于擁有

一.人生越來(lái)越像舞臺(tái)；

?如何成為“聊天高手”；

?當(dāng)下如何評(píng)價(jià)一個(gè)人？

?傾聽(tīng)的力量；

二.你的職業(yè)生涯規(guī)劃師---在那里？

?說(shuō)說(shuō)自控力；

?還有哪個(gè)能力比公眾演講能力還重要？

?如何擺脫上癮？

三.為什么我們學(xué)了這么很多，還是過(guò)不好這一生？

?不要強(qiáng)求生活的一帆風(fēng)順；

?了解一下人性，可以少走一些彎路；

從賦能到價(jià)值創(chuàng)造

@  心流與集體心流；

@  個(gè)體價(jià)值與被認(rèn)可度；

@  激勵(lì)與賦能，推力與動(dòng)力；

@  如何在當(dāng)下來(lái)評(píng)價(jià)一名員工？

@  知識(shí)型工作者的有效產(chǎn)出在哪里？

職業(yè)生涯的修煉——內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力

@  勝任力模型分析——千萬(wàn)不能一廂情愿

@  怎樣克服“職業(yè)癥”？

@  融入文化與創(chuàng)新；

@  點(diǎn)燃激化團(tuán)隊(duì)；

@  員工價(jià)值感，成就感，獲得感，幸福感。

向華為的員工一樣，學(xué)會(huì)授權(quán)與賦能..........

向海爾的員工一樣，學(xué)會(huì)組織進(jìn)化與點(diǎn)燃個(gè)體..........

學(xué)會(huì)擁抱變化與組織運(yùn)營(yíng)..........