DOE實驗設(shè)計實戰(zhàn)應(yīng)用

DOE實驗設(shè)計在產(chǎn)品誕生的整個過程中扮演了非常重要的角色，它是提高產(chǎn)品質(zhì)量，改善工藝流程，優(yōu)化設(shè)計的重要工具。通過兩天的課程，將通過對產(chǎn)品生成的各階段的DOE應(yīng)用，學(xué)習(xí)判別與選擇不同的實驗設(shè)計工具，解決相應(yīng)的問題，同時相關(guān)人員了解DOE在自己工作中可以幫到什么。通過我們六年的授課實踐和不斷研究，采用邏輯上的重整和合并，在兩天的課程之內(nèi)，將田口、經(jīng)典和謝寧三種風(fēng)格的DOE結(jié)合起來，不但是完全可以的，而且能保證內(nèi)容上的翔實，困惑的解除，有助于快速掌握和靈活應(yīng)用。對DOE的整合是通過貫穿始終的產(chǎn)品誕生路徑、質(zhì)量與可靠性風(fēng)險的線索，它是本課程的獨家內(nèi)容，會為學(xué)員帶來特別的增值價值。此外，課程提供持續(xù)的支持服務(wù)和交流活動，學(xué)員在課后應(yīng)用中的問題，老師將提供持續(xù)的解答和輔導(dǎo)，很多學(xué)員都已經(jīng)成為我們多年的朋友。
今天，DOE這個詞給很多工程人員帶來了困擾，很多誤區(qū)由此而生：
它是做6sigma才需要的。
它需要深入的統(tǒng)計數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握起來非常困難，即使掌握了，距離解決問題也很遠(yuǎn)
它能最終解決一切問題，但是耗費的周期很長
如果沒有其他部門的配合，發(fā)起部門就無法將試驗設(shè)計做到有結(jié)果。
。。。。。。這些都是我們在看書，聽講座，參加研討會之后產(chǎn)生的感覺。

我們耗費了很多時間去學(xué)習(xí)DOE，也許發(fā)現(xiàn)總是沒有耐心學(xué)下去，而公司產(chǎn)品中的問題卻依然存在，困擾我們的問題是如此的長期和頑固，揮之不去：
這到底是裝配過程的問題，還是設(shè)計問題或供應(yīng)商來料問題？
這到底是不是真正的原因？
每個零件都合乎規(guī)格和要求，為什么裝到一起就出問題？
出廠前從來沒有發(fā)現(xiàn)過，怎么到市場上就出現(xiàn)，甚至一開箱就出現(xiàn)？
有些問題非常難再現(xiàn)出來，收集足夠的數(shù)據(jù)用來進(jìn)行正統(tǒng)的DOE分析也是不現(xiàn)實的，怎么辦？

培訓(xùn)課程大綱

實驗設(shè)計基礎(chǔ)假設(shè)檢定
假設(shè)檢定定義與術(shù)語
置信區(qū)間的概念
如何運作假設(shè)檢定
將實際問題轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計問題；
對流程變異進(jìn)行假設(shè)驗證
對你的實驗設(shè)計進(jìn)行假設(shè)
單因子實驗分析(OneWayANOVA)
單因子實驗
單因子分析模型
F檢定和T檢定
方差測試
練習(xí)
單因子變量分析的統(tǒng)計模型
研究統(tǒng)計檢定來比較方差值
學(xué)習(xí)不同的探索方法和圖示技巧
學(xué)習(xí)F檢定和T檢定
多因子實驗分析(TwoWayANOVA)
多因子實驗
多因子分析模型
交互作用
練習(xí)
多因子變量分析的統(tǒng)計模型
學(xué)習(xí)交互作用的概念
回歸分析
相關(guān)與回歸
回歸系數(shù)與回歸模型
殘差分析
練習(xí)
回歸的統(tǒng)計模型
學(xué)習(xí)殘差的概念
實驗設(shè)計實戰(zhàn)實驗設(shè)計概論
什么是實驗設(shè)計
實驗設(shè)計的用途
實驗的種類
實驗設(shè)計的步驟
實驗設(shè)計的概念
實驗設(shè)計的專業(yè)術(shù)語
學(xué)習(xí)處理干擾變量
實驗設(shè)計的規(guī)則
全因子實驗設(shè)計
2k全因子設(shè)計的整體概念
建立標(biāo)準(zhǔn)順序設(shè)計
設(shè)計并分析2k全因子設(shè)計
使用ANOVA
使用效應(yīng)圖(EffectsPlots)
圖表及殘差圖(ResidualPlots)
在設(shè)計中采用中心點(Centerpoints)
在2k全因子設(shè)計中應(yīng)用區(qū)組劃分(Blocking)
掌握全因子實驗設(shè)計的步驟和方法
會分析全因子實驗的結(jié)果
部分因子實驗設(shè)計
篩選設(shè)計
部分因子設(shè)計
Alias關(guān)系
設(shè)計解決方案
Foldover設(shè)計
飽和設(shè)計
投射器實驗
簡化全因子實驗設(shè)計
調(diào)查所有因子的影響
調(diào)查多種因子的聯(lián)合影響
DOE經(jīng)典案例介紹了解DOE具體實施方法