贏在執(zhí)行力

【課程背景】

 企業(yè)的興衰成敗總?cè)菀资谷寺?lián)想到戰(zhàn)略層面上的失誤。然而，事實(shí)證明，再精心設(shè)計(jì)的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略目標(biāo)，在平庸的執(zhí)行力面前往往只是一紙空談……拖延、推諉、溝通不暢、職責(zé)不清……如果在企業(yè)組織中，這一切都已經(jīng)發(fā)生，那么，是時(shí)候需要改變了。要知道，“溝通、領(lǐng)導(dǎo)力、授權(quán)、激勵(lì)、輔導(dǎo)、解決問(wèn)題能力”，無(wú)一不是組織成員執(zhí)行力的充分體現(xiàn)。《贏在執(zhí)行力》將是組織成員的加油站，您準(zhǔn)備好了嗎？

【培訓(xùn)目標(biāo)】

1、 理解影響執(zhí)行的重要性和三大關(guān)鍵要素。

2、 懂得從何著手改變執(zhí)行的環(huán)境。

3、 懂得企業(yè)文化背后的原理，以及從何開(kāi)始文化建設(shè)。

4、 懂得組織學(xué)習(xí)的重要性和如何加強(qiáng)組織學(xué)習(xí)能力。

5、 建設(shè)具有高度凝聚力的團(tuán)度。

6、 掌握基于目標(biāo)管理

【培訓(xùn)對(duì)象】

公司中層管理者、骨干員工

【培訓(xùn)課時(shí)】

1-2天（視需求而定）

【授課方式】

n 分組PK：現(xiàn)場(chǎng)分成4-6組，并對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全程評(píng)估。

n 講授分析：由講師進(jìn)行學(xué)習(xí)技巧和成長(zhǎng)方法的講授及分析。

n 案例討論：將案例討論融入到課程之中，模擬員工在職場(chǎng)的各種挑戰(zhàn)的體驗(yàn)。

n 情境演練：設(shè)置不同案例進(jìn)行情境演練，團(tuán)隊(duì)進(jìn)行研討，講師點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

n 設(shè)置撲克牌積分形式，講授60% 案例討論及實(shí)戰(zhàn)演練分享40%。

【培訓(xùn)大綱】

第一章：執(zhí)行力的重要性

1、 執(zhí)行力對(duì)公司的重要性

n 執(zhí)行力低下是企業(yè)管理的最大黑洞

n 強(qiáng)大的執(zhí)行力是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的必要條件

2、 執(zhí)行力對(duì)個(gè)人的重要性

案例：蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。

3、 影響執(zhí)行的三大要素：執(zhí)行的環(huán)境、執(zhí)行的意愿和執(zhí)行的能力

4、 三大要素間的相互影響關(guān)系。

5、 什么樣的情況需要從什么樣的要素著手開(kāi)始改變執(zhí)行力。

6、 執(zhí)行力的定義

第二章：執(zhí)行力原因不佳的原因

測(cè)試：執(zhí)行力問(wèn)卷

1、 公司執(zhí)行力不佳的原因

n 沒(méi)有形成強(qiáng)有力的執(zhí)行文化

n 管理者缺乏表率

n 沒(méi)有找到有執(zhí)行力的員工

n 缺乏監(jiān)督和考核

n 沒(méi)有獎(jiǎng)懲（考核結(jié)果的運(yùn)用）

2、 個(gè)人執(zhí)行力不佳的原因

n 沒(méi)有上進(jìn)心，自我要求標(biāo)準(zhǔn)低

n 意志不堅(jiān)定，缺乏毅力，不能吃苦

第三章：執(zhí)行的環(huán)境

1、 是什么決定一個(gè)人的行為？

案例：紐約地鐵案帶給我們的思考。

2、 執(zhí)行的硬環(huán)境和執(zhí)行的軟環(huán)境。

案例：分粥的故事。

3、 管理可以改變的是制度，而不是人性。

4、 管理的本質(zhì)是：強(qiáng)迫。

5、 破窗理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義。

第四章：執(zhí)行的意愿
1、人們不會(huì)做你希望的，只會(huì)做你考核的。
2、到底是什么在影響人們的意愿？
3、高效激勵(lì)與企業(yè)文化。
第五章：執(zhí)行的能力
1、組織成員應(yīng)該具備的通用能力。
2、問(wèn)題解決力。
3、什么是問(wèn)題？什么是問(wèn)題意識(shí)？
4、問(wèn)題四大原理：損失原理 生長(zhǎng)原理 癌變?cè)?級(jí)減原理
5、溝通的能力是組織最基本的能力
6、溝通中的誤會(huì)。
7、溝通的四個(gè)層次。
8、職場(chǎng)溝通的三項(xiàng)必須能力 聽(tīng)懂意思 問(wèn)對(duì)問(wèn)題 說(shuō)到點(diǎn)上
9、經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的關(guān)系
10、職場(chǎng)學(xué)習(xí)的三大困惑 學(xué)什么？ 向誰(shuí)學(xué)？ 如何學(xué)？

第六章：如何打造高效執(zhí)行力？

1、 營(yíng)造“有執(zhí)行力”的企業(yè)文化

2、 尋找有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)

n DISC性格測(cè)試工具介紹

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3、 工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理

案例：總經(jīng)理通知秘書(shū)安排次日上午九點(diǎn)開(kāi)一個(gè)會(huì)議

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4、